班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 學會傾聽，才能夠深入了解學生的內(nèi)心世界。一些學生的不佳表現(xiàn)是習慣問題還是心理問題，對這個問題有比較清醒的認識，才可以對癥下藥，有的放矢。在這里，我要感謝在班級管理過程中給予我?guī)椭母魑活I(lǐng)導、班主任和我的科任們。反之，對待違紀學生，不沖動，不偏執(zhí)，幫助他們分析違紀原因，鼓勵他們重新開始卻會收到不錯的效果。要寬容地對待學生，尤其是犯非原則性錯誤的學生?，F(xiàn)在想起當時的情景，都不禁慚愧。至今我還清楚地記得我抓遲到的第一個典型——李碩，那是一個內(nèi)向不善言辭的女孩，為了顯示我的威嚴，我?guī)缀鯖]有給她申辯的機會，嚴厲地批評了她，還找了她的家長。那時，班級中年齡最大的學生和我僅相差五歲。這種嚴要求以能鼓舞人激勵人進取為目的，要嚴中有信，嚴中有愛?！皣馈币鉀Q的問題是班級中最基本最主要的問題，帶有不可避免的強制性?！ ∥艺J為既要當好“嚴父”，也要做好“慈母”，才能達到預期的教育效果。在起到示范作用的同時，也指導孩子們勞動的技巧和方法，拉近了和學生們的距離。這時再對學生提出要求，相信學生也會做到。如：要求學生們早晨七點到校，首先自己做到能按時到校。”在班級管理中，班主任的示范作用是無法言喻的?！ ∫?、以要求別人的標準要求自己俄國教育家烏申斯基曾說：“以身作則，遠勝于一切說教。而這里，更多的是教訓，算不上什么經(jīng)驗。 以上是我當班主任做的一些事情，都是真的，沒有絲毫假話，我今天全搬出來了，目的不是為了炫耀，只是想起一個拋磚引玉的作用，只是想給年輕的班主任做塊墊腳石，能讓年輕的班主任站得更高，飛得更遠！謝謝大家！ 班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同事們： 下午好！ 首先非常感謝校領(lǐng)導對我的信任，讓我擔任班主任工作，并且給予我這樣一個機會，讓我能靜下心來，細細反思品味這八年半的班主任工作。一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是多面手，不光會干、會說、還要會寫。我的博客大部分都是圍繞班級發(fā)生的事寫的，有班級教育論文、教學論文、案例，有讀書體會，有學生故事，有古詩賞析，課文、課件……內(nèi)容很豐富，家長們經(jīng)常上網(wǎng)給我評議、推薦，給了我很大的支持和鼓勵。去年十月，我報名參加了黃石市教師博客大賽，我堅持寫博客，并在班級里把我的網(wǎng)址公布出去，讓家長讀我的文章，參與點擊、評議。學生在學校有什么思想動態(tài)，我會及時上網(wǎng)與家長交流。有些家長受教育的程度是比較高的，如果你只是一個會關(guān)心孩子的婆婆媽媽，她會瞧不起你的。 網(wǎng)上展示，加深了解。我還把學生們帶菜這件事寫在了博客里，引起了許多同行的贊許。每天一桶稀飯，一桶饃全部吃光。因為這項舉措涉及到每個學生的切身利益，是和每個學生的身體健康有關(guān)的，家長們積極響應(yīng)，熱情很高。”我就這個問題與家長委員會的家長們商議，大家覺得問題的癥結(jié)是早餐稀飯和饅頭太清淡，換了我們這些大人也不愛吃。到了4節(jié)課還有力氣嗎？那次運動會我們班得了“0”分。給我刺激最大的是去年的運動會，原定是下午舉行的，結(jié)果因天氣變化改成了上午的三、四節(jié)課?！ ‖F(xiàn)在大部分學生家庭條件比較好，家長也特別想盡自己所能給孩子們提供最好的學習環(huán)境和生活環(huán)境。家長十分感激，認為老師能從孩子的個體出發(fā)，發(fā)揮孩子的潛能，為家長分憂。我勸家長不要這樣，要看到孩子其他方面的能力，不要一味地強求孩子做自己無法完成的事。有一位學生化名（牛牛）是插班來的，上課注意力不集中，成績很差，從來沒有按時完成過課堂作業(yè)，更不用說家庭作業(yè)啦。但是“尺有所長，秤有所短”每個孩子的能力不同，他們發(fā)揮出的潛能也不一樣?！ Q位思考，增強互信。家長們開玩笑地說：華老師是居委會主任，我們有事愿意找您解決。我和數(shù)學老師帶著一些家長及時趕到醫(yī)院，為何華卿想辦法，幫他聯(lián)系武漢的同濟、協(xié)和醫(yī)院，請教授做手術(shù)，給孩子提供最好的治療，何華卿的家長十分感動，也讓其他的家長看到了我們老師待人的真誠，贏得了家長們的信任。我們班的何華卿患病初期，并沒有引起家長的重視，是我和數(shù)學老師最先發(fā)現(xiàn)的，看到孩子走路一瘸一瘸的，我們多次催促家長帶孩子去醫(yī)院檢查?！ ≌嬲\相處，以心換心。一個班級幾十個家長，各個家長受教育的程度不同，閱歷不同，所處的環(huán)境不同，因此每個家長的想法也不相同。其中家庭起著不可替代的重要作用。掃帚和撮箕壞了，何昊霖馬上買來了；班級的黑板擦壞了，吳尚馬上買來了；班級的日光燈壞了，學生又買來了……每個學生視班級為家，視同學為家人，家和萬事興，大家團結(jié)向上，其樂融融。當時的情景讓黃石市中醫(yī)院的醫(yī)生們震驚不已。今年，我們班的何華卿同學患病了，股骨頭壞死，學生們知道后主動要求去醫(yī)院看望，那一天正是情人節(jié)，我和數(shù)學老師帶著十位學生，由家長們駕駛四部小車前去看望?！ °氪ù蟮卣饡r，我在班級講述了一位老師為救學生，以自己的血肉之軀護著學生的情景?！ ∥医?jīng)常告訴學生，班級是我們的家，同學是我們的兄弟姐妹，我們要愛班級的每一個人，愛班級里的每一件東西。做到人人自律，人人管理，整個班級形成一種積極向上，共同進步的氛圍。上課時要管好自己的手，要勤做筆記，不要做小動作。紀律方面：管好口、手、腦。學習方面：把細心認真做為習慣，把良好優(yōu)秀做為目標。因此我要求每個學生做到，衛(wèi)生方面：我的地盤我做主?！ ∪巳俗月?，參與管理?！ 》排c收是辯證的。“收”指的是班主任要對值日組長的工作隨時進行檢查，要做到心里有數(shù)。最后關(guān)燈、關(guān)窗，鎖好門，這一天的值日工作才算告一段落。）中午要督促本組成員掃清潔區(qū)，檢查教室衛(wèi)生情況，制止各種瘋打、危險游戲活動。 值日組長權(quán)力很大，這一天全權(quán)代理班主任管理班級的所有事務(wù)：早上要督促本組成員掃清潔區(qū)，帶讀，擺碗、分菜等事務(wù)性工作。我在班級實行一項管理制度：組長輪流值日制，具體做法是：每天安排兩位組長，一正一副，一周五天，安排十位組長，這十位組長是經(jīng)過
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