班主任年度工作計劃模板20xx-文庫吧資料
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力?！ 〖訌姲嗉壒芾?，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風、班風?！ ∥矣忠灾黝}班會的形式，開展挫折教育，使學(xué)生認識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。學(xué)習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式，及時地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步?！ ±硐牒椭鞠?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界?！ 〖钍顷P(guān)鍵?！ ∥宜鶐У母呷?）班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、同學(xué)間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。進入高三后，隨著學(xué)習壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番 一、本學(xué)期完成的主要工作： 我通過一個學(xué)期的努力，班級工作取得了預(yù)期的`效果，配合學(xué)校各部門完成好各項任務(wù)，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習成績穩(wěn)中有升，學(xué)生個體發(fā)展顯著。 忙碌而又充實的一學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到春寒料峭，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。對因?qū)W習習慣不好，學(xué)習方法不當，學(xué)習目標不明確，學(xué)習心理不健康，學(xué)習基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習困難學(xué)生，我將具體問題具體分析，區(qū)別指導(dǎo)。在往后的教育教學(xué)工作中，我仍將繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作?！ ∥濉⑽业墓ぷ魈厣 ∮孟冗M創(chuàng)新的教學(xué)理念，活潑風趣的教學(xué)風格、靈活多樣的教學(xué)方法，嚴謹耐心的教學(xué)態(tài)度，讓每一位學(xué)生體會到學(xué)習語文的樂趣，帶領(lǐng)他們從語文中去生活，在生活中學(xué)語文。例如學(xué)習有關(guān)感恩教育的內(nèi)容，我讓學(xué)生親自動手實踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動，從中體會到父母的艱辛，從小要有感恩之心?！ ≈衅谒芰康挠斜痴b經(jīng)典古詩文，積累成語、諺語、和課內(nèi)外的好詞佳句?！ ”痴b古詩比賽?！ 〗戳x詞以及經(jīng)典對子的積累。力爭全班平均分能夠突破60分的目標?！ ≈匾曋械葘W(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。 采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習積極性和成功感。特別是我們強化班，更是要避免死氣沉沉的高壓政策，雖不說一定要減壓，但卻不得不適時地進行變壓，只有活躍起來了，學(xué)生也就有學(xué)習激情了?！ ≡诮虒W(xué)過程中，靈活多樣的方法是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣的鑰匙。爭取從習作上多得分。特別保證每日一記事，每周兩作文，訓(xùn)練他們學(xué)會多說幾句通順的句子?！ ≌n堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學(xué)習思維、方法來影響差生?！ 〔捎靡粌?yōu)生帶一差生的一幫一行動。而易佳夢、李龍艷、王昌芬3名同學(xué)的學(xué)習習慣很好，自覺性也比較強，卻偶爾也會出現(xiàn)粗心大意的毛病。他們是易佳夢、李龍艷、王昌芬、高飛。大部分同學(xué)的學(xué)習習慣都很好，自覺性也很強，就是記性好忘性快，知識點積累遠遠不足，從而導(dǎo)致學(xué)習浮動性很大。但他們都有一個共同的特點，家庭教育幾乎為零，底子薄，基礎(chǔ)差。他們分別是：王遠情、易佳艷、蔣洪才、張該洪、袁高春、李平宗、陳正偉、何高勇、何運超、王安崇?！ ∫?、基本情況 我們六年級強化一班共有學(xué)生42人，其中女生18人。 本學(xué)期以來，我注重培優(yōu)補差工作，針對學(xué)生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施?！ ≈匾暼粘＝虒W(xué)中的口語交際活動。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物?！ ≈匾晫W(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會?！ ?二)閱讀教學(xué)： 重視朗讀的指導(dǎo)?！ 〖訌妼懼笇?dǎo)，不但要寫對，更要寫
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