【正文】 班主任――王元菊教師。 吳教師雖然看似很“兇”，但熟悉后你會覺得吳教師“兇”得很有效果，“兇”得令人親近。還記得，吳教師剛開始讓我們寫片段《驕傲》的時候，他以身示范做出了一副驕傲的樣貌，讓我們一個個說過去，然后再給我們補充。 可是在“兇神”吳教師的攻擊下，我們都屈服下來，不敢在教師面前放肆。同學們在認真地聽教師講課，正當教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時，忽然傳來一陣“嗡嗡嗡”聲，那聲音猶如蚊子般在叫，稍不留心便不會察覺。只見剛才還吵鬧個不停教室立刻變得鴉雀無聲了，隨后教師便開始了長篇大論，說的同學們臉紅火紅火，像長滿了楓葉的楓樹一樣。” 這就是我們幽默的數(shù)學教師！ 漫畫教師作文五年級（十二）： “兇神”吳教師 我們班的班主任是一位兇巴巴的教師，他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛倒豎著，顯得吳教師更兇了。這樣一節(jié)課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學課里呢！ 自習課的時候，有的同學東張西望，看到教師忙裝模作樣的做作業(yè)。喏！吳教師講角的時候更幽默了。你聽吳教師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就能夠一舉把敵人拿下。剛上數(shù)學課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。|方舟大語文 回想起三年間和李教師一齊度過分分秒秒，我只想對她說三個字：“多謝您！” 漫畫教師作文五年級（十一）： 幽默的數(shù)學教師 我的數(shù)學教師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光十分嚴厲。有什么心里話都能夠跟教師說，有什么困難也都能夠給她講，她肯定會幫忙我們。她的眼睛會說話，當我們犯錯誤的時候，她的眼睛會發(fā)出嚴厲的光芒，好像在說：“你們這次考得怎樣那么差，這道題講過好多次了，不應當出錯呀！”當我們在期末考試取得好成績的時候，她的眼睛里又會閃出高興的光光芒，好像又在說：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。因為她就像我的媽媽一樣，關心我，愛護我。 李教師是我們的數(shù)學教師，她教過我們?nèi)陻?shù)學課。 她雖然嚴厲，但其實是對我們的關心，是對我們的一種愛，我不會忘了她――我的曾教師。 她上課時不像別的教師一樣，比如算數(shù)時，她教我們不夠減時要借一當十，她就開玩笑說成好比沒錢要借，這讓同學印象深刻，在做算數(shù)題時，像很少同學會犯錯，有人開小差的時，就故意從開小差的同學旁慢慢走過，時不時還假裝系鞋帶。有一次，我做錯了許多題，教師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫生字。 平時，無論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護著我們大家。她有一頭的“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長著一雙小眼睛，可瞪起人來比老虎還可怕，有時候又看起來溫柔似水。我愛我的“老媽”！ 漫畫教師作文五年級（九）： 相信大家都明白孫悟空會七十二變，我們的曾教師也會七十二變，不信的話我能夠給你講講?！袄蠇尅边€經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學英語、打球等等，常常帶我去游覽祖的風景名勝。但如果我彈琴不認真，她就會瞪圓雙眼，透過眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就明白暴風雨即將來臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調(diào)好節(jié)拍器，看好五線譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。我十分喜歡我的鋼琴教師。 漫畫教師作文五年級（八）： 我的教師 我的鋼琴指導教師，我們常稱她為“老媽”，其實她一點也不老，還年輕漂亮呢！她個子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著一頭又黑又長的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點美中不足。因為陳教師跳的舞實在在精彩了，圍著觀看的同學都在拍手叫好，而陳教師只會笑瞇瞇地說“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來。腳還不停地挪著舞步，這一段優(yōu)美的舞蹈過后，她又開始換了個步子來，我摸了摸腦袋“這是教師自我創(chuàng)編的舞蹈嗎？真好玩兒。我頭一抬，只見她的手左右揮舞著，好像立刻就要打到我的頭上了。我正在津津有味地背著，忽然一個龐大的身影來到我的身邊。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。 每當那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優(yōu)美的步伐走進教室。 漫畫教師作文五年級（七）： 她個子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時何地，她都愛穿著一身粉紅長裙，看起來十分有活力。 張教師讀過許多書，酷愛散文創(chuàng)作，并且她還經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學作品，在張教師的影響下，我們班的同學也都愛上了看書?！绷硪晃煌瑢W也不甘示弱：“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。學校里的桂花開了，教師帶著我們在桂花樹下散步，淡黃的桂花紛紛揚揚地飄落下來。同學們發(fā)言時，張教師便微笑著傾聽大家的發(fā)言，時不時地點頭稱贊。那一次，我們在學《白鷺》這篇課文。 為什么大家會叫她“散文先生”呢？且聽我慢慢道來。 此刻很難找出這么嚴厲的教師，吾愛吾師。突然在前面看到英老的身影，英老看見吾后面還有一條狼狗，“嗖”的一聲抄出了一根一米長的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾害怕至極，撒開腳丫子往前跑。吾心里惱怒，卻只能忍，誰讓他是師我是生呢！ 但下課英老又成為一名天使?！庇⒗蠍琅?，叫吾伸出左手，以竹板敲之。 次日，英老叫吾去“刑場”。突然，兩枚“飛鏢”飛來，砸中我倆的頭。 每逢上課，英老就會成為魔鬼。英老其一川字眉。英老主教科目英語。他還會36變、七七四十九種神功、“閃電”的速度……在這么多“神功”的招待下，還有哪位同學敢造次呢？ 漫畫教師作文五年級（五）： 常說道：魔鬼和天使僅有一線之隔。直到大家靜靜地坐好，吳教師才滿意的看了大家一眼，開始講課。他還會變臉之術呢！下課時，吳教師和一個學