案例分析的收獲與體會(huì)【優(yōu)秀篇】-文庫吧資料
2024-12-07 00:42本頁面
【正文】 厚度，使學(xué)生積累豐厚的文化底蘊(yùn)，從而形成正確、科學(xué)、積極向上的人生觀，這也是一個(gè)人幸福生活的前提條件?！ 『诵乃仞B(yǎng)分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。這與我們的《新教育》理念有異曲同工之處，都強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造精神。而素質(zhì)的培養(yǎng)是在學(xué)生“有天賦”的基礎(chǔ)上?！ ∥覀円郧耙恢碧岢刭|(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的特長發(fā)展”?！ ∫?、對核心素養(yǎng)的認(rèn)識 核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生應(yīng)該具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備的品格和關(guān)鍵能力?！ 酒俊 〖倨诶?，進(jìn)修校組織我們學(xué)習(xí)“基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)能力分析”，讓我認(rèn)識了一個(gè)新的教育理念核心素養(yǎng)，并初步了解了核心素養(yǎng)及其在教育中的重要地位。由于**郵政在服務(wù)上的不盡責(zé)導(dǎo)致大華超市內(nèi)部出現(xiàn)拒絕與**郵政合作的聲音，最后在**郵政不斷提升服務(wù)的努力下，重新取得了客戶的信任
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