有志者事竟成的例子(25篇)-文庫吧資料
2024-12-07 00:27本頁面
【正文】 一次，莫扎特的父親和朋友一齊回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。雖然不能人人皆為天才，但對廣大孩子來說，“神童莫扎特”絕對是具傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好榜樣。 志者事竟成的例子 第十三篇： 莫扎特：一個天資聰慧的神童 莫扎特被公認為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能?！拔逅囊院螅珴蓶|開始了他的革命家生涯。校長看了他的作文后，情不自禁地贊嘆說：“今日，我們學(xué)校了一個建國才!” 毛澤東在偉大夢想的推動下，不斷頑強地尋求著救國之道。 在新學(xué)堂里，毛澤東進取學(xué)習(xí)新知識，為尋求救國真理，他發(fā)奮學(xué)習(xí)。最終，父親最終被說服了。他從表兄那里得知，縣城一所新式學(xué)堂，在那里可受到新式教育。本來為了讓他繼承家業(yè)，父親執(zhí)意要送他到縣城一家米店當(dāng)學(xué)徒。從此，他更加認真地研究中國的社會問題，期望尋求到救國救民的真理。在讀了一本揭露帝國主義侵占中國領(lǐng)土、欺壓中國人民的書后，毛澤東的心境再也無法平靜了。書中所宣揚的變法革新思想、富國強兵之道，令毛澤東眼界大開、耳目一新，對毛澤東的思想發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。毛澤東感到這實在是不公平。毛澤東讀了許多舊小說，一天他忽然發(fā)現(xiàn)，這些舊小說寫的多是帝王將相、英雄豪杰，卻沒他熟悉的農(nóng)民。這以后，毛澤東對學(xué)習(xí)歷史的興趣越來越濃，這種興趣與日俱增，使他受益匪淺。從左丘明的《左傳》到司馬遷的《史記》，從王世貞的《綱鑒》到顧炎武的《日知錄》，他都進行了認真研讀。而毛澤東卻自辦法――他等父親睡下，用藍布被單遮住窗戶，好讓外面看不見屋里的燈光，然后，他就借著微弱的燈光，悄悄地看書學(xué)習(xí)，常常一看就看到深夜。父親對此十分不滿，認為毛澤東讀的這些“閑書”、“雜書”，并不能幫他發(fā)展家業(yè)，又浪費燈油。 毛澤東酷愛讀書，只要能找到的書，他都認真閱讀。 盡管如此，毛澤東的學(xué)習(xí)成績卻一向很好。教書先生從不對書上的資料做過多的講解，只是讓學(xué)生一味地死記硬背，所以，學(xué)生們學(xué)起來感到十分吃力。他從8歲起上學(xué)，先后在幾處私塾念書。從此之后，他開始朝夢想前進，由一個平凡的修車工人，逐步成為叱咤風(fēng)云的汽車大王。 服務(wù)生從鼻孔中“哼”了一聲，口中雖然沒說話，：“我就明白，你這窮小子，也只可是吃得起漢堡罷了！” 在服務(wù)生離去之后。惱怒之余，他不由自主地便想點最貴的大餐。 ，只見服務(wù)生不耐煩地將菜單粗魯?shù)貋G到他桌上。卻不料，居然沒半個服務(wù)生過來招呼他。 志者事竟成的例子 第十一篇： ，自我之所以能如此的成就，是緣于在一家餐廳發(fā)生的一件小事。 蘇軾從小就是這樣，在學(xué)問上嚴格要求自我，如果不適宜的地方必須會提出來，即使對方是教師，也會直言不諱。這一切都被站在窗外的母親看得很清楚。他又想起自我作的那令人臉紅的對聯(lián)，于是蘇軾連忙回到書房，準備扯下來。對著老人滿含期望的眼睛，他只好慚愧地搖了搖頭。”蘇軾一聽很自信地接過老人手里的書，心想：“不就是字嗎？我肯定行！”但他翻開書看了一會兒就呆了，這本書不但沒看過，就連名字都沒聽過，并且書中很多字他根本就不認識。他對小蘇軾說：“我問了好多文人，但他們都不認識這本書上的字。在這種自滿的情緒的支配下，他得意洋洋地在自我書房掛了一幅自我寫的對聯(lián)： 識遍天下字 讀盡人間書 就在小蘇軾自滿的時候，發(fā)生了這樣一件事。許多年長的人都來蘇家向小蘇軾請教學(xué)問，漸漸蘇軾的名聲就傳出去了。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。茅以升直愣愣地望著天花板，好半天才說出一句話來：“我長大了必須要學(xué)會造橋，為大家造最結(jié)實的橋！” 從此，茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。他多么羨慕自我的小伙伴??！ 晚上，小伙伴回來了，一個個無精打采，眼淚盈眶。但不巧得很，頭天晚上，他突然病了，不得不憋在家里。 茅以升十一歲那年的端陽節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。 志者事竟成的例子 第九篇： 茅以升立志建橋 茅以升是我國著名的橋梁專家?！彼?jīng)過自已的努力，最終成功了。他以往想考重點小學(xué)，但卻失敗了；考
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