有關(guān)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃6篇-文庫吧資料
2024-12-07 00:22本頁面
【正文】 的認知規(guī)律。 對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力?！ 〉谌A段： 綜合模擬。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。 適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話?！ ∧苷J識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能非常好地掌握?！ w納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握?！ 〈胧骸 〖訌妼Χ愖值恼J讀?！ ?二)識字寫字 只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快?！ ≡谠~語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固?！ ξ匆娺^的題型不能適應(yīng)?！ ∥?、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施： (一)漢語拼音 形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生?！ ±斫庹n文的內(nèi)容?！ ∽x短文，填寫生字?！ _運用“嗎、呢、吧”?！ ?三)句子 排排句子?！ 】磮D寫字詞。(連線) 反義詞，找朋友游戲?！ 〗o認讀生字的偏旁歸類?！ ≌J讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等?！ ≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字?！ ∵\用漢語拼音正音?！ ∷?、復(fù)習(xí)內(nèi)容 (一)漢語拼音 復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。會分角色朗讀對話。能看圖用一句完整的話或者幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔?！ h語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。在識字方面，有些孩子不能做到規(guī)范書寫。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會組詞。根據(jù)學(xué)校的要求，對小朋友的讀書成果作一個評檢，并以三星、四星、五星評定讀書星級，很好地調(diào)動小朋友的讀書熱情。 很好地利用《同步拓展閱讀》這本書，結(jié)合教材每個單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要求小朋友進行同步閱讀，促進拓展?！ ≌n前古詩背誦?！ 〗處熞I(lǐng)?！ 〕浞掷冒嗉増D書。在上學(xué)期開家長會，我就和家長約好了，寒假每個小朋友買兩本書，看完兩本書，并把其中一本好看的那本，帶回學(xué)校，交由老師登記，再由老師把這些書集中起來定期發(fā)給小朋友一本帶家里和父母一起讀并定期交換。下面是這個學(xué)期我班的讀書活動設(shè)想。學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇3 通過上學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)，我們班的每個小朋友在讀書方面都有了很大的進步，而且經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級的小朋友的識字量增加了，對于更好地培養(yǎng)孩子愛讀書，以書交朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，有一定的幫助?！ ∫惶熘泄┳约喊才诺臅r間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺?！ 「咝?要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做?！ ∪?在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，
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