幼兒園大班安全遇到危險怎么辦教案5篇(參考版)
2024-12-07 00:15本頁面
【正文】 幼兒園大班安全《遇到危險怎么辦》 ?！ ∥?、教育幼兒不論遇到什么危險都不要害怕，要鎮(zhèn)靜，積極動腦筋尋求救助?！ ∪?、教師和幼兒共同閱讀幼兒用書遇到險情怎么辦發(fā)生火災(zāi)時怎么辦？地震來了怎么辦？安全用電記心間和雷電天氣時應(yīng)該注意什么？引導(dǎo)幼兒對各種答案進(jìn)行分析和判斷，然后進(jìn)行模擬練習(xí)?！ 〗處熡弥v述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。 引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法?！ 』顒舆^程： 一、教師創(chuàng)設(shè)情境“危險的旅行”，引導(dǎo)幼兒了解著火時自救的簡單方法?！ ∧艹林?、冷靜地面對危險情境，積極想辦法解決問題?！ 。?）這是什么地方？ （2）小朋友在工地上做什么？ （3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么） 教師小結(jié)：今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。） （3）蓋房子前要干什么事情？ ?。?）房子外面的架子是怎么搭上去的？ ?。?）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？ 三、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。 二、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識?！ 』顒舆^程： 一、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地?！ ×私飧嗟年P(guān)于工地的知識，知道安全帽、安的用途。總體來說本次活動設(shè)計符合幼兒的年齡特點，體現(xiàn)了《新綱要》”探究式的師幼互動”這一教育理念。 用孩子喜歡的情景演習(xí)，鞏固了對新學(xué)逃生知識的掌握，取得了很好的教育效果。 通過多媒體生動形象的展示，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了幼兒的記憶。體現(xiàn)在做中學(xué)，在玩中學(xué)的教育理念?！ 。?）師：要是發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？要撥打什么電話求救呢？ 引導(dǎo)幼兒知道火警電話119 ?。?）師：發(fā)生火災(zāi)之后一定不要驚慌，我們還是有辦法保護(hù)自己的，我們一起來學(xué)一學(xué)怎么逃出火災(zāi)現(xiàn)場吧?。úシ耪n件，讓幼兒說一說圖中逃生的方法，教師示范動作要領(lǐng)，幼兒跟學(xué)） 實戰(zhàn)演習(xí)，角色體驗 播放火警鳴笛聲音教師：不好了，著火了~火警警報響了，我們用剛剛學(xué)習(xí)的方法保護(hù)好自己，逃出去吧！教師組織幼兒用毛巾捂住鼻子，有組織地離開教室?！ ≈庇^呈現(xiàn)火災(zāi)危害，示范講解火場逃生方法 ?。?）師：火有的時候很可怕，請小朋友們看一看著火了以后會發(fā)生什么可怕的事情。追問幼兒不能靠近的原因?！ 。?）師：有些地方很危險，我們要注意不要靠近這些地方，我們一起來看看吧?！ 。?）師：除了一些東西我們的小手不能碰，還有一些東西不能放進(jìn)嘴巴里面，要不然也會發(fā)生危險。大致分為四大類：少沾手的危險物品、不能入口的危險物品、要遠(yuǎn)離的危險場所、不能模仿的危險行為。師：今天老師給你們帶來了一些圖片，我們一起來做小老師，看看圖片中小朋友們的做法對嗎？（以看圖片和拋出問題導(dǎo)入，快速集中幼兒的注意力。發(fā)展幼兒的觀察力、感知力、創(chuàng)造力。從”激發(fā)興趣――認(rèn)識身邊各種危險――火警電話119以及火場逃生方法——火場逃生演習(xí)”四大塊，由淺入深，由表及里，從
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