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春期小學開學工作計劃及目標(參考版)

2024-12-07 00:04本頁面
  

【正文】    。  引領教師開展微型課題研究。規(guī)范課題研究檔案,定期召開課題研究小組會議,提升研究層次。全程記錄教師思考與實踐,參與校本教研活動情況,真實反映教師專業(yè)成長經歷和成果。積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師、教研員,邀請他們到校授課,或組織教師前去聽課學習。本學期的教研活動,將以“名師課堂”引領為主,各教研組要深入開展此項活動,創(chuàng)新形式,力爭抓出實效。繼續(xù)采取“走出去、請進來”的辦法,鼓勵教師外出學習和培訓。在教后記的基礎上,鼓勵教師對自己的教學反思進行理論總結,寫出教研文章。把反思貫穿于教學的整個過程之中,對于教師的備課檢查,把教學后記作為重點檢查項目。對于特別差的課堂,要提出更改要求,下周跟蹤聽課,直至滿意為止?! 〉谖迨请S堂聽課,督促教師快速成長  繼續(xù)實行隨堂課聽課制度,提前一天通知任課教師,目的是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題,同時是從另一個側面更多地了解學生?! ⊥瑫r學校還將舉行了豐富多彩的校內競賽活動,促使教師在活動過程中成長?! 〉谒氖峭菩小百愌小被樱せ罱處熥灾?、創(chuàng)新意識?! 〔扇≈苋挛缂袑W習與推薦文章、分散學習,相結合的學習方式,提高教師的理論層次。同時學校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學視頻,以改變教師的教育教學觀念,開拓教師視野,提高教學水平?! 〉诙?、調動教師參與教學研究的積極性,促進校本研修深入持久地開展。在上學期健全“教學常規(guī)檢查辦法”“教研組考核辦法”的基礎上,結合上學期考核情況,繼續(xù)完善。要及時了解、反饋和解決教學教研工作中出現(xiàn)的問題,為教研組活動提供幫助。  第一、繼續(xù)完善校本研修制度,提高校本研修實效。  以全面推進和深化素質教育為總目標,繼續(xù)堅持和落實“研究真問題,真研究問題,真解決問題”的工作要求,規(guī)范課題管理,深入推進校本研修工作,繼續(xù)鞏固上學期以來形成的良好氛圍。成功舉辦一次經典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。充分利用學校校本研修網,學校論壇,教師博客,使之成為教師學習、反思交流、科研成果積累的平臺,以此來促進教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展?! 【劢拐n堂教學改革,以耕耘者杯課堂教學大賽為契機,開展基于農村現(xiàn)代遠程教育資源基礎上的說、作、評活動。邀請潘南小學“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業(yè)成長”報告,并建立了長期的業(yè)務指導聯(lián)系。積極采取請進來,走出去的策略,三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導,主動聯(lián)系區(qū)域名校,帶領教師到東一路小學、潘南小學聽課學習,走進名師的課堂、走進名師工作室?! 〖訌娊萄锌蒲泄芾恚⒔∪蒲泄芾碇贫?,深化已有的《經典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究,教科研氛圍日益濃厚。為更好的組織、開展本學期的工作,特制定本學期校本研修工作計劃。各功能室管理員定期排查本校的功能室的存在的問題,不能處理的及時報分管校長個,每天對功能室的使用情況作好的詳細的記錄,按照管理制度,并嚴格執(zhí)行,真正管好、用好這些設備,發(fā)揮其效益,為教育教學服務,使學校的教學質量以及學生的綜合素養(yǎng)得到了提高。加強特長生培養(yǎng)。  加強和改進音、美等技能學科的教學工作,發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質上的積極功能,積極探索形成生動活潑的課堂教學形式,引導學生開展豐富多彩的活動。  四、加大專項工作管理扎實開展各項工作  加強學生疾病、流行病、傳染病的預防工作,對進行學生良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育。學校要抓好校本培訓,每學年每人完成24學時培訓任務。加強片區(qū)骨干教師示范教學活動,夯實校本教研。年輕教師上匯報課。上好幾種課:骨干教師和青年教師外出學習,回校上展示課。扎實開展有效的校本培訓和校本教研,開展“最美課堂”有效教學研究。  積極參加全區(qū)各項研討活動?! 『葑フn堂教學的研究,努力改變教育理念、改進教學方法和技能,提高教育教學質量。遵循學校教研活動的管理要求,科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理,將管理深入到各備課組,規(guī)范操作程序,提高教研質量。四要反思教學過程是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學反思質量。二要反思課堂是否落實了學生的主體地位。  教學反思促成長。第四是精品課。第三是校內研究課。第二是校內公開課。第一是“推門課”。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點,尊重差異,培養(yǎng)興趣,關注體驗,發(fā)展能力,促進學生和諧健康發(fā)展。教育觀念是教育行為的內驅力,沒有先進的教育觀念,就不會有進步的教育實踐。徒弟主動向老師請教聽課2節(jié)以上,并作好學習和聽課記錄,學校將建立專檔進行管理?! ±^續(xù)加強“青藍工程”活動的開展,充分發(fā)揮教學名師和骨干教師的引領作用,進一步明確責任,讓師徒之間形成真正的幫扶對子,使年輕教師得到快速成長,優(yōu)秀教師資源得到充分的利用,為學校教師隊伍快速成長起來奠定基礎,使學?!扒嗨{工程”得到扎實有效開展。堅持每月進行一次普查與不查相定時抽查結合,加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學反思、階段性檢測的檢查力度,及時反饋。強化過手,狠抓落實。夯實基礎,狠抓主干?! 〖訌姰厴I(yè)班教學管理,全面提高教學質量。階段性檢測由教師嚴密監(jiān)測,及時批改,認真評講、分析試卷。  加強質量監(jiān)控。幫助他們彌補缺陷,完成課外作業(yè),克服學習困難?! ∽ズ脤W困生輔導。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識結構,把握
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