【正文】 解釋：“小問題教研”： 根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，然后運用集體的智慧解決問題，共同商討，并應(yīng)用于教學(xué)實踐中。進(jìn)行安全知識教育清點教學(xué)具、資料歸檔。各班填寫評價手冊、獎狀。各教研組提交本組在集體教學(xué)或區(qū)域活動中遇見的小問題，研討其策略、做好交流分享的準(zhǔn)備工作。6—7月份開展慶“六一”節(jié)日活動。各教研組提交本組在集體教學(xué)或區(qū)域活動中遇見的小問題，研討確定 6月份小問題教研主題。組織教師開展慶“五四”青年教師演講比賽。5月份月初進(jìn)行本學(xué)期第二輪“小問題”教研活動。各班注意定期更新角色游戲和區(qū)域活動內(nèi)容，為幼兒提供多樣化的游戲內(nèi)容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動常規(guī)。組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4月份月初進(jìn)行本學(xué)期第一輪小問題教研活動。組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強對班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題、指出問題。3月份檢查各班的晨間鍛煉、早操、午間操開展情況。安排各年級的晨間活動及體育課。做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（包括：家園聯(lián)系欄、公共活動區(qū)角、班級活動區(qū)角等）、領(lǐng)取教材教學(xué)用具及辦公用品。開展六一慶?；顒?，引發(fā)家長教育理念和教育方法的碰撞，以更好地實現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育。(四)密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力，與家長探討教育話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識。并根據(jù)本班實際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，靈活施教。加強日?；顒庸芾?，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。繼續(xù)開展“班級趣事分享”活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。(二)加強教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)堅持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。二、工作目標(biāo)和具體措施(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園細(xì)化一日活動安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。2014217第五篇：2016年春教學(xué)工作計劃2016年春教學(xué)工作計劃為了讓本學(xué)期的教學(xué)工作更有序，特制定本工作計劃：一、指導(dǎo)思想堅持以“過程管理上，筑牢培優(yōu)”的管理思路。做好期末檢測的分析總結(jié)工作。完成教師用書、備課用品的回收工作。完成各學(xué)科總結(jié)，資料歸檔工作。五月份：對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測，并進(jìn)行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施。檢查作業(yè)設(shè)置、批改情況開展中高年級作文、英語和數(shù)學(xué)比賽。第一次教學(xué)工作常規(guī)檢查、并通報情況及時整改。填報學(xué)生花名冊。開展備課筆記、作業(yè)布置與批改等工作檢查，迎接縣教育局開學(xué)工作檢查。發(fā)放教學(xué)用書、備課用品等。認(rèn)真核算工作量，根據(jù)實際情況合理分課，分發(fā)課程表、作息時間表、行事歷。教導(dǎo)處工作人員要樹立一切服務(wù)于教學(xué)的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時匯報，定期召開主任辦公會議和教務(wù)人員工作會議，認(rèn)真細(xì)致地分析學(xué)校教學(xué)工作，不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。為了有效促進(jìn)教學(xué)工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學(xué)活動外，還要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作。在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學(xué)團隊，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。（三）立足本校，面向名校，加強合作交流，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處將在嚴(yán)格各項常規(guī)教學(xué)檢查的同時，加強對各年級各班級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評價，對每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將及時通報。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學(xué)實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結(jié)，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。加強檢查，作好教學(xué)反饋工作。（5）抓細(xì)分析。各科作業(yè)量要適度，注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。對于后進(jìn)生，教師不得歧視，要制定合適的輔導(dǎo)計劃并及時輔導(dǎo)，確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時得到解決?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的務(wù)實高效，思維程度的深刻，學(xué)生參與的廣泛，讓每個學(xué)生都有收獲。集體備課要制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師應(yīng)相互聽課、研討，校長、副校長、教導(dǎo)主任要帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導(dǎo)。每一個教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，并結(jié)合學(xué)科教材特點，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考試”），形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)，強化為學(xué)生服務(wù)的意識。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。能夠根據(jù)教學(xué)實際，充分利用和發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。教學(xué)過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。教學(xué)要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。三、具體措施：（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保實施素質(zhì)教育。建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量檢測以及評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。二、工作重點：加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。本學(xué)期開展分層上校級公開課活動，既老教師的拿手課，市級骨干教師的示范課，青年教師匯報課，師徒研究課。數(shù)學(xué)、語文、英語三個學(xué)科以組為單位，同年級的教師語文每個單元每個人要講一課，數(shù)學(xué)每個單元每人講兩課，英語可以每兩周每人講一課。本學(xué)期要繼續(xù)加強年組教研，利用每周五下午3：00到4：00的時間進(jìn)行，主要內(nèi)容是反思上周的教學(xué)工作，找出存在的問題，共同研究改進(jìn)措施，研究下周的教學(xué)工作。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。鼓勵教師積極參加國家、省、市、區(qū)級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。加強 青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動，對教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會診，每周三上午為行政聽課和診斷活動的時間。全校師生在積極開展安全 宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二 是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其 事、麻木不仁，特別