數(shù)學(xué)課本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-06 23:43本頁面
【正文】 (40+3=4343 。) 在這里將首先出示一張春天的景_進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，(春天到了，老師帶同學(xué)們?nèi)ゴ河危诔鲇螘r出現(xiàn)了一個小問題，需要你們來解決)運(yùn)用多媒體出示課本上兩人對話的場景(有老師3名，學(xué)生40名，45瓶礦泉水夠嗎?)，看后先進(jìn)行同桌討論發(fā)表自己的意見，說說自己是怎樣想的，會用算式表達(dá)的同學(xué)，可以列出算式來?！ 〉诙}數(shù)學(xué)游戲：在課本上連線，在展示臺展示正確者獎勵玉米圖片 4+60=464+60=64 4個一和6個十合起來是644個一和6個十合起來是46 655=60655=6 5個十和7個一合起來是575個十和7個一合起來是75 744=?90+6=? [出示小兔和小貓他們那分別對應(yīng)同一道題，結(jié)果不同，學(xué)生用手勢比劃小兔對還是小貓對，面向全體學(xué)生共同參與，出的是學(xué)生容易出錯的題，學(xué)生在明白算理及仔細(xì)觀察對比下選出正確的?！ ∠葦[5捆，再擺6根(一共有多少根?) 50+6=566+50=56 先擺44根，再拿走4根。讓學(xué)生明白整十?dāng)?shù)加一位數(shù)與相應(yīng)的減法的算理] 三、運(yùn)用實踐操作， ，算一算，并說說自己是怎樣算的。還可以這樣想：減法是加法的逆運(yùn)算，3個十和2個一加在一起就是32，從32中減去2個一，就剩下3個十即30。 教師問：現(xiàn)在我們知道媽媽給小明買了32瓶酸奶，仔細(xì)看圖發(fā)生了什么事(小明拿走2瓶)，還剩多少瓶?請列出算式，學(xué)生口答，教師板書：322=30。 教師板書：2+30= 獨(dú)立思考后寫在練習(xí)本上，發(fā)表意見，進(jìn)行全班交流。)售貨員阿姨先拿給媽媽30瓶(顯示30瓶酸奶在左邊)，又拿給小明2瓶(顯示2瓶酸奶在右邊)，問：誰能提出一個數(shù)學(xué)問題? [請學(xué)生觀察要買的酸奶，怎樣放的，引導(dǎo)學(xué)生看到成排放置，每排10瓶，放了三排，還放了兩瓶] +2?！ ?個十和2個一合起來是多少?8個一和5個十合起來是多少? 46里面有幾個十，幾個一?28里面有幾個一，幾個十? [通過對已學(xué)知識的鞏固達(dá)到對新知識進(jìn)行鋪墊的目的] 二、創(chuàng)設(shè)情境 ?。盒∶饕^生日，請了好多同學(xué)，媽媽帶小明到商場去買酸奶?！?3)0。④. 這組題由學(xué)生在練習(xí)本上演練，教師指定學(xué)生口述，征求全體同學(xué)意見. (出示投影8) ，寫一個方程使方程的解是下面的數(shù)： (1)1。②。⑨。 ?、?。④。②。 (3)某數(shù)的一半比某數(shù)的3倍大4。(3). 為了使學(xué)生掌握，③小題應(yīng)提醒學(xué)生注意運(yùn)算的順序，. 師提出問題：請同學(xué)們選擇適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)，列出例2中的方程： (出示投影5) 例2根據(jù)下列條件列出方程： (1)某數(shù)比它的大?！ ?3)某數(shù)與8的差的等于0. 學(xué)生活動：學(xué)生動筆動腦分析得出方程，由一個學(xué)生寫在黑板上，如： (1)。④. 這組可采用分組搶答形式，用競賽加分的辦法完成以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如：分成四組，班長記分，教師主持. 師提出問題：如果設(shè)某數(shù)為，請大家把下面的句子用方程的形式表示出來，看誰做得快. (出示投影4) (1)某數(shù)的與1的和是2。②。④. 例1教學(xué)應(yīng)注意，也是已知數(shù)，已知數(shù)包括它的符號. 鞏固練習(xí)： (出示投影3) 判斷下列各式是不是方程，如果是，指出已知數(shù)和未知數(shù)。②。 ?！ ?shù)學(xué)課本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計4 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點 ，使學(xué)生清楚了解方程、方程的解的概念，以及解方程的含義. . (二)能
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