數(shù)學(xué)三年級年度工作總結(jié)(參考版)
2024-12-06 23:43本頁面
【正文】 。我還經(jīng)常對學(xué)生說不要在同樣的地方再摔倒，必須要找好原因，把握好一次過關(guān)。不該錯的錯了，罰。之前的學(xué)習(xí)教育到位，那接下來就看學(xué)生怎樣做了。有時候我認(rèn)為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時都忍不住為他喝彩，在學(xué)生練習(xí)本上為他寫上打氣的話，學(xué)生更喜歡動腦筋了。在之前的教學(xué)中，我總認(rèn)為自己教的全面，也把方法放出去了，所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過多的問題，但事實(shí)恰恰相反，有時候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。鼓勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信，愛學(xué)習(xí)，能主動學(xué)習(xí)?！ 〉谒?，學(xué)習(xí)重要性教育。透過每周的主題班會，及課下找學(xué)生談心等方式，教育學(xué)生懂禮貌樂于助人，教育學(xué)生善待他人與寬容他人，教育學(xué)生孝敬長輩。此刻的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以透過教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，大家共同進(jìn)步，樹立群眾意識，并透過參與學(xué)校組織的群眾活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的群眾意識，大大增進(jìn)了群眾凝聚力，也為群眾掙得了一份份榮譽(yù)。這一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守，維護(hù)群眾榮譽(yù)。由于學(xué)生的自我約束力差，需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈。為此，今年我多在班級管理上加強(qiáng)思想教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。用心推進(jìn)素質(zhì)教育。同時還要加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育。 由于我能善意理解他們，高興地理解他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時就應(yīng)具有自我調(diào)控的潛力。 就應(yīng)說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步?！ ∥?、教書育人是我的使命 根據(jù)我所任教班級的實(shí)際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。在平時的教學(xué)中除了抓班級的后進(jìn)生外還要兼顧班級的尖子生。及格率到達(dá)百分之百。就這樣在短短的兩個月的努力。有針對性、有目的性、有效果的補(bǔ)。就象前面我提到的張言明同學(xué)，之后我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個學(xué)生課后抄別人的作業(yè)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。也能夠設(shè)計為“基本題”，“技能題”“潛力題”的模式。有針對性，有層次性。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。經(jīng)常向同科目教師請教教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計。 能虛心請教其他老師。到達(dá)對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。即到達(dá)了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。這些精選題也能夠在課后練習(xí)、也能夠進(jìn)行提高練習(xí)。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題務(wù)必是貼合學(xué)生的特點(diǎn)的。注意精講多練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不必須是教師講授?！ ≡鰪?qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補(bǔ)課、輔導(dǎo)?！ 旧系闹R怎樣講他都不懂。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。全班有十多個學(xué)生不及格。他平時無論做什么都慢，就象對數(shù)學(xué)不開竅似的。就能夠保證全班學(xué)生都能獲取新知?！ €性是理解潛力較差的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1