教師成長(zhǎng)發(fā)言稿(參考版)
2024-12-06 23:33本頁(yè)面
【正文】 最后，我衷心祝愿在座的各位老師，超脫世俗的紛擾，積蓄生命的能量，努力生長(zhǎng)，把自己開(kāi)成一朵最美的花，心靈沐浴著陽(yáng)光，永遠(yuǎn)綻放在教育的春天里！ 做一個(gè)幸福的老師，我們一起同行！ 謝謝大家！ 。即便如此，我們也不能小瞧自己，也要有追求，有夢(mèng)想。自己都不放棄自己，那么誰(shuí)能放棄你? 成功的路上并不擁擠，只是堅(jiān)持的人太少?！ ≡黄胶髞?lái)談起這段往事的時(shí)候，感慨地說(shuō):“當(dāng)我在最艱難的時(shí)候想，我自己都不放棄自己，那么誰(shuí)能放棄我?這就是支持我堅(jiān)持下來(lái)的理由!其實(shí)好多人就是自己放棄了自己，才會(huì)終生遺憾。因此，他買了保險(xiǎn)的事很快就成了新聞。而這個(gè)買原一平第一份保險(xiǎn)的人就是三業(yè)聯(lián)合商會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。其中一個(gè)人對(duì)原一平非常好奇，在這樣的的窘境，原一平卻過(guò)得很開(kāi)心，而自己事業(yè)可以說(shuō)成功，卻一點(diǎn)都不開(kāi)心，便好奇地與他攀談起來(lái)。每天晚上，他只能在公園的長(zhǎng)凳上休息，凌晨5點(diǎn)鐘，他就吹著口哨，在水龍頭上喝兩口水，然后用剩余不多的錢買兩個(gè)包子，開(kāi)始了一天的工作?！备吣窘鸫我?jiàn)這個(gè)矮個(gè)子這樣自信，勉強(qiáng)答應(yīng)了。 高木金次的極度輕蔑激起了原一平骨子里永不服輸?shù)谋拘?，他感覺(jué)自己的力量瞬間充滿了全身，原一平大聲地問(wèn)道:“那么請(qǐng)問(wèn)，在貴公司工作，需要做出多少業(yè)績(jī)?” 高木金次依然用傲慢的口氣對(duì)原一平說(shuō)是每個(gè)月至少要一萬(wàn)元的任務(wù)量，仿佛這個(gè)數(shù)字就可以讓原一平退卻?！ 〉窃黄讲⒉蛔员埃驍嗔烁吣窘鸫?，開(kāi)始介紹自己，“主考官先生，我叫原一平，是來(lái)應(yīng)聘貴公司業(yè)務(wù)員的?！ ∫惶?，原一平按照?qǐng)?bào)紙上提供的地址找到了一家保險(xiǎn)公司，見(jiàn)到了負(fù)責(zé)招聘的主考官高木金次。初來(lái)乍到的他沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，而且還有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，身高只有145厘米。最窮的時(shí)候，他連坐公車的錢都沒(méi)有，可是最后，他終于憑借自己的毅力，成就了自己的事業(yè)?！ ∽鲆粋€(gè)永不放棄的人 分享故事三： 自己不放棄，誰(shuí)能放棄你 也許還有很多人不知道原一平是誰(shuí)，但在日本壽險(xiǎn)業(yè)，他卻是一個(gè)聲名顯赫的人物。 李鎮(zhèn)西從自已的發(fā)展經(jīng)歷說(shuō)起教師的閱讀： 一讀教育經(jīng)典：真正的經(jīng)典永恒而平易 二讀教育報(bào)刊：了解同行在思考什么 三讀人文書(shū)籍，拓展自己的人文視野?！ 》窒砻页砷L(zhǎng)經(jīng)歷 他17歲開(kāi)始從事教學(xué)，24歲應(yīng)征入伍上前線打仗保衛(wèi)國(guó)家，31歲又申請(qǐng)回到學(xué)校，扎根學(xué)校25年，直到52歲去世，未曾離開(kāi)過(guò)教學(xué)一線；他讀完了小學(xué)一年級(jí)到高中十年級(jí)的全部教材，掌握了各年級(jí)各門課的教學(xué)內(nèi)容，把全部的數(shù)學(xué)題都做了一遍；他個(gè)人藏書(shū)18000冊(cè)，記了40種分門別類的學(xué)習(xí)筆記，閱讀了大量的文藝著作和科學(xué)著作；他兼當(dāng)班主任，把一群孩子從小學(xué)預(yù)備班帶到高中畢業(yè)；他還堅(jiān)持每天聽(tīng)兩節(jié)課，遇到當(dāng)天有事，第二天就把聽(tīng)課補(bǔ)加為四節(jié)；他能夠指名道姓的說(shuō)出25年中178名最難教育的學(xué)生的曲折成長(zhǎng)過(guò)程；他有著一個(gè)3700頁(yè)的筆記本，那里記載了他的全部教師生涯，而每一頁(yè)都奉獻(xiàn)給了一個(gè)人——他的學(xué)生，那是3700個(gè)命運(yùn)，3700個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的世界。這本書(shū)里十分之六七都是在說(shuō)兩個(gè)字：讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)！ 江蘇新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人，教育專家朱永新說(shuō)：“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史?！ ∽鲆粋€(gè)愛(ài)讀書(shū)的人 古往今來(lái)的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我深信：一個(gè)人智力的發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。有個(gè)記者在采訪她時(shí)，問(wèn)了這么一句：“你有沒(méi)有被途中的困難嚇倒？你是如何鼓起勇氣克服這些困難的？”老人平靜地回答：“走一步路是不需要勇氣的，我所做的就是這樣，我先走了一步，接著再走一步，然后再走一步，我就到了這里?！ ∪欢齾s憑著堅(jiān)忍不拔的意志，歷盡艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，最終成功地橫穿了美國(guó)大陸。只有你在深思熟慮之后，走向心中的目標(biāo)，畫在墻上的餅才會(huì)散發(fā)出縷縷香氣！ 分享故事二： 有一位年近六旬的美國(guó)老太做出一個(gè)決定：徒步橫穿美國(guó)大陸?！ ∽鲆粋€(gè)有目標(biāo)的人 如果心里有一個(gè)愿景，或一個(gè)既定目標(biāo)，并且你有強(qiáng)烈的創(chuàng)造想象欲望，從各個(gè)角度周密地考慮他，開(kāi)動(dòng)創(chuàng)造性機(jī)器，那么這個(gè)目標(biāo)就一定能夠在不知不覺(jué)中離你很近。” 十年后，第一個(gè)人在另一工地上砌墻，第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙，他成了工程師，而第三個(gè)人呢，是前面兩個(gè)人的老板?！钡诙€(gè)人抬頭笑了笑說(shuō):“我們?cè)谏w一座高樓。但我們可以改變自己的生活；我們不能改變教育的狀況，但我們可以改變自己的課堂! 只有健康的教育，才會(huì)有健康的人；只有快樂(lè)的教育，才有快樂(lè)的生活；只有快樂(lè)的課堂，才有快樂(lè)的教師和幸福的學(xué)生! 所以，教師的成長(zhǎng)在自己，因?yàn)樾腋Ｔ谖覀兊氖种邪盐?！ 二、教師如何?shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)？ 做一個(gè)有激情的人 “激情，成就一個(gè)教師”（美國(guó)威伍） 一個(gè)有激情的人，工作就能投入，創(chuàng)意就能不斷，詩(shī)意就能彰顯，個(gè)性就能飛揚(yáng)。正所謂成就一位教師，就能造就一批學(xué)生。只有教師質(zhì)量的提高，才能促進(jìn)學(xué)生質(zhì)量、學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，才有學(xué)校教育質(zhì)量的提高?！钡览砭驮谶@里。今天的講座是一次思想的碰撞，更是一場(chǎng)心靈的盛宴?！ ∠嘈庞形覀償y手并肩，一定能打造福清教育萬(wàn)紫千紅的美妙春天?！案Ｇ迨惺讓妹麕煛边@項(xiàng)殊榮，承載著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和福清父老的厚望，我們都懂得她沉甸甸的分量。今后，我也愿意像你們那樣用自己的教學(xué)能力引領(lǐng)同伴，幫助周圍的老師共同進(jìn)步?！ ∮辛诉@樣讓人難忘的經(jīng)歷，我深深明白，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)他植根的土壤。當(dāng)時(shí)，我看
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