【正文】 　　恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘……　　播放音樂(lè)《恭喜你》，幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō)?！　「木巸焊琛斑^(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō)?！　。?）、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”　　教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘?！　。?）、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺(jué)得是紅包呢？”　　教師念兒歌：送你一個(gè)大紅包，咚咚鏘?！薄　。?）、討論：　　“為什么大家要相互恭喜呢？”　　“原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了，過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”　　猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說(shuō)兒歌“今天老師帶來(lái)了一個(gè)大禮包，里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的東西，大家猜猜里面有什么？”　?。?）出示鞭炮：“這是什么？你聽(tīng)到了什么？”　　教師念兒歌：過(guò)新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘?！　∫魳?lè)《恭喜你》?！　「惺軆焊璧墓?jié)奏韻律和歡樂(lè)情緒。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造?！　　w幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情?！　∪⑿履晷腋Ｎ枰晃??！　　俅涡蕾p歌曲，邊聽(tīng)邊跟著歌曲哼唱?！　　暾蕾p歌曲?！　　履甑搅?，人們會(huì)怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）　　——幼兒在《新年帶著幸福來(lái)》的樂(lè)曲中做各種慶祝的動(dòng)作。　　活動(dòng)重難點(diǎn)：　　如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn)，并用相應(yīng)的表情、聲音、姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)?！　?lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?！　「惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?！　】鞓?lè)迎新年教案12活動(dòng)目標(biāo)：　　感受歌曲歡樂(lè)的情緒。在活動(dòng)中整個(gè)過(guò)程以幼兒為主，一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行，知道這首音樂(lè)的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱，并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏?！　』顒?dòng)反思：　　這個(gè)活動(dòng)的音樂(lè)曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快?！　∪⑹帐皹?lè)器?！　∮變焊魳?lè)用打擊樂(lè)器演奏（練習(xí)1—2遍，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)）。拍腿代表兩種樂(lè)器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏?！　L試配樂(lè)器演奏?！　∵^(guò)新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)敲敲打打，把這首《過(guò)新年》的歌曲表演得更快樂(lè)?！　∮變簢L試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)歌曲《過(guò)新年》?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　圖譜、相關(guān)圖片?！　∨囵B(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。　　體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情?！　∪?、活動(dòng)結(jié)束：　　帶領(lǐng)幼兒到戶外向其他班的小朋友問(wèn)好?！薄　煟厚R上過(guò)新年了，咱們也跟愛(ài)我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問(wèn)候新年好?！　〗處熤v述最后一段故事?！　煟盒⊥貌辉诩胰ツ抢锪耍恳龑?dǎo)幼兒觀察，門(mén)外有小兔的腳印，雪球上露著兩耳朵是誰(shuí)的呀？　　幼：小兔，小兔藏在雪球里啦。　　教師結(jié)合圖片，講述故事，邊講故事邊提問(wèn)。小貓走。小貓?！　ьI(lǐng)幼兒一起演唱歌曲《新年好》。小狗。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　音樂(lè)《新年好》　　手偶小兔。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　感受過(guò)新年的氣氛。老師夸獎(jiǎng)我真好！真好！　　快樂(lè)迎新年教案10活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：　　小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動(dòng)物，因此我借助《小兔過(guò)新年》的故事，引發(fā)幼兒對(duì)新年活動(dòng)的興趣?！　「絻焊瑁骸　∫荒赀^(guò)去了一年過(guò)去了，新年又到了?！　』顒?dòng)延伸：　　在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。）　　教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢(qián)，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮?！　。?）講講自己是怎樣過(guò)新年的?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　引出主題——新年來(lái)到了小朋友們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對(duì)，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　１、慶新年音樂(lè)帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。最后，讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中，我們一起來(lái)歡度新年！　　活動(dòng)延伸：　　可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆”的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。　　歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展?！　。?）用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法（聽(tīng)聲音、模仿）?！　≌J(rèn)識(shí)器樂(lè)、并伴奏?！　。?）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）?！　。?）聽(tīng)歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂(lè)），教師琴聲伴奏?！　〗處煟航裉?，老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過(guò)新年》，教師范唱。　　教師：關(guān)于年的由來(lái)，這里還有一個(gè)小故事?！　〗處煟盒∨笥褌儯?dāng)你的小耳朵聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？　　介紹春節(jié)習(xí)俗?！　”夼?、鼓、跳舞的圖片各一張?！　∧艹獪?zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?！　「惺芨枨o人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛?！　煟盒∨笥讯籍?huà)好了嗎？現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！　　快樂(lè)迎新年教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。并且大家在見(jiàn)面的時(shí)候還相互祝福?！　熡紫嗷ビ懻摻涣鳌　煟耗悄銈冎罏槭裁葱履甑臅r(shí)候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放