必修四語文第四單元知識點(diǎn)(參考版)
2024-12-06 23:12本頁面
【正文】 。“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰。在記憶時(shí),可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字,以防“口是手非”。對背誦的詩文,要領(lǐng)悟其含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞,要真正弄懂。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù),首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運(yùn)用?！ W(xué)習(xí)語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。 多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)?！ 《啾?意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的’把它背誦下來。(用來) ?、菸崴詾榇苏?，以先國家之急而后私仇也(因?yàn)? 固：①秦王恐其破璧，乃辭謝，固請(堅(jiān)決，堅(jiān)持，執(zhí)意) ?、诠虈灰陨较U(xiǎn)(鞏固) ?、廴晷闹?，固不可徹(頑固，固執(zhí)) ?、芏勒吖淌?本來) ?、萸匦⒐珦?jù)崤函之固(堅(jiān)固，特指地形險(xiǎn)要和城郭堅(jiān)固，易守難攻。(違背) 使：①秦昭王聞之，使人遺趙王書(派)②其人勇士，有智謀，宜可使(出使) ?、勰耸蛊鋸恼咭潞?讓)④大王乃遣一介之使(使臣) ?、輪斡谑故箷晕?派)(使者) 引：①不宜妄自菲薄，引喻失義(援引，引用)②左右欲引相如去(牽，拉) ?、巯嗳缫嚤苣?牽，拉。(辜負(fù)，對不起)④廉頗聞之，肉袒負(fù)荊。(倚仗，憑借)②均之二策，寧許以負(fù)秦曲。“尊”通“樽”，酒杯) 一詞多義 二、解釋指定詞的詞義。(“禽”通“擒”，逮捕，拘押) 1以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。(“驩”通“歡”，歡聚) 1前以降及物故?！皼Q”通“訣”訣別，辭別。(“霑”通“沾”，沾濕。(“去”通“弆”，收藏) 空自苦亡人之地。(“孰”通“熟”，仔細(xì)) 不顧思義，畔主背親(“畔”通“叛”，背叛) 武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。(“案，通“按”，審察、察看) 秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也?！ ∏赝跻允宄钦堃坠讶酥担膳c不?(“不”通“否”，表疑問語氣) 拜送書于庭。希望在學(xué)生身上，也能達(dá)到這個(gè)效果。一位諾貝爾獎獲得者說過，他之所以能獲獎，主要原因就是他牢記并實(shí)踐了在幼兒園就學(xué)過的那些信條。學(xué)習(xí)這篇課文，應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識到，要維護(hù)人的尊嚴(yán)，就要“努力好好地思想”。因?yàn)槟芩枷?，人區(qū)別于頑石或者牲畜，比能致他于死命的東西高貴得多，能囊括吞沒人的宇宙?！ 度耸且桓芩枷氲娜敳荨分皇菐讉€(gè)片段，不是一篇完整的文章，但這幾個(gè)片段大致有序，并且它的含義深刻而豐富，足以引發(fā)學(xué)生的深思。同樣，“死亡”是“生命”的另一種形式，是熱烈豐盈的生命形式的終極狀態(tài)，人們?nèi)绻軌?
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