【正文】 。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。我應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。愛是打開心扉的鑰匙。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果?！　釔蹖W(xué)生并不是一件容易的事。”現(xiàn)在的學(xué)生，很大都是獨(dú)生子女，一個(gè)人沒有教育好，意味著一代人沒有教育好，我們肩上的擔(dān)子很重。俗話說：“教育無小事，事事是教育。我們老師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，我們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣?！　煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。以身示范，尊重信任”。以言導(dǎo)行，誨人不倦。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。整個(gè)校園會(huì)充滿著和諧、團(tuán)結(jié)、向上的精神，每一天都會(huì)開開心心學(xué)習(xí)。通過這次活動(dòng)，我們更加懂得了，很多，在家里我們要主動(dòng)幫助父母干活，知禮懂禮，熱愛勞動(dòng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，幫助需要幫助的人。在課間的時(shí)候有些同學(xué)從草坪上走，我會(huì)阻止他們，雖然他們不怎么聽，但是我覺得我很有勇氣。　　在這五天里，我領(lǐng)略到了很多，比如我們小組的同學(xué)，老師給她安排的區(qū)域很難打掃，我們把自己的區(qū)域打掃好了以后，我們都會(huì)盡力幫她。但是，為了能鍛煉我們能吃苦能耐勞的精神我們不能讓他們對(duì)我們失望。我平時(shí)在家里偶爾做家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)一些。我打掃的是主干道、校大門口和小店附近區(qū)域。我們都穿上了一件黃馬褂，戴上小紅帽，拿著工具整裝出發(fā)了。前兩周我們看到了13秋社會(huì)文化藝術(shù)班和13春建筑班都進(jìn)行了德育實(shí)踐周，他們兩個(gè)班做得都非常好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊美。堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶制度，農(nóng)村困難黨員結(jié)對(duì)幫扶，生活上予以體貼、物資上予以幫助，讓黨員充分感受到組織的溫暖，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力?！　∥矣X得關(guān)愛黨員、幫助困難黨員應(yīng)建立長(zhǎng)效機(jī)制并形成制度一以貫之。從實(shí)踐來看，每逢春節(jié)、七一等節(jié)日前后，各級(jí)黨組織都會(huì)對(duì)老黨員、生活困難黨員進(jìn)行走訪慰問，但這些服務(wù)關(guān)懷是短暫的、零星的?！　∥易鳛橐幻h員既感到無比的欣慰和自豪，也深感責(zé)任的重大。令我感動(dòng)的是，這位老黨員不僅體弱多病，且兒女常年在外打工，生活十分艱難，但他們從不向組織提任何要求，并自理日常生活，參加生產(chǎn)勞動(dòng)。我們給老黨員送去了大米和清油，不僅宣傳了我們黨，塑造了我們黨的光輝形象，體現(xiàn)了我們黨的精神，而且也實(shí)實(shí)在在地幫助了老黨員，使他們不僅感受到了物質(zhì)上的幫助，同時(shí)也體會(huì)到了心靈上得溫暖。德育實(shí)踐心得體會(huì)13　　我局黨委為慶祝建黨91周年，于七月上旬開展慰問老干部活動(dòng)。高二了，如果不再好好學(xué)習(xí)便是對(duì)父母多年為我付出的愛的褻瀆?，F(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報(bào)答。我不能總以學(xué)習(xí)為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時(shí)，心里有點(diǎn)刺痛。我的父母并不會(huì)像許多中小學(xué)生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個(gè)勁夸做得好吃而實(shí)際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。父母不旦要教我如何去做，還要時(shí)刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時(shí)來挽救整鍋菜。這一點(diǎn)點(diǎn)的小事，卻仍不讓父母省心。比如說，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因?yàn)槲冶斫悴粣鄢灾乜谖兜?。誠(chéng)然，他們自己也要吃飯，可是，當(dāng)你有目的地為了另一個(gè)而去做時(shí)，會(huì)格外的用心。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做?！　　拔鍌€(gè)一”中有一點(diǎn)是為父母做一頓飯。一邊寫著“學(xué)會(huì)向父母感恩”之類的話題作文，一邊對(duì)父母頤指氣使、大聲吆喝。在今后，我會(huì)多參加這樣的活動(dòng)，讓自己成為一個(gè)充實(shí)、快樂的人。就當(dāng)社區(qū)一個(gè)阿姨的一聲“孩子們，真好！謝謝！”，那一刻我的心知道了自己高興的真正原因——能幫助別人是一件很幸福的事情。　　到了東王社區(qū)，我們看到了許多亂張貼的小廣告，在班委的協(xié)調(diào)下我們分了幾個(gè)小組比賽，看哪個(gè)小組干的最快最好。德育實(shí)踐心得體會(huì)11　　今天我特別的高興，因?yàn)槲覀円ド鐓^(qū)活動(dòng)，去的任務(wù)是清理社區(qū)里的小廣告?！　≡诘掠兀覀冞€讓學(xué)生參加勞動(dòng)，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的快樂?！　『⒆邮亲鎳?guó)的未來，祖國(guó)的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚(yáng)光大。我知道這是幸福的淚，因?yàn)槔先藗冃腋Ａ耍乙残腋Ａ?。?dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時(shí)，他們笑了，笑得那樣開心。老人節(jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會(huì)：“今天是我最快樂的一天。孩子們說我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn)，為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂。使老人感受到了人生的快樂，體會(huì)到了老年生活的豐富多彩。　　尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的良好時(shí)機(jī)。德育實(shí)踐心得體會(huì)10　　最近幾年，我們?cè)诘掠逃矫孀⒅亓说掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合?！　∪灰惑w，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。開展”健康快樂伴我成長(zhǎng)”心理健康游戲節(jié)活動(dòng)。堅(jiān)持”行為規(guī)范直通車”廣播，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。　　結(jié)合國(guó)慶和十八大的召開，開展了”童心頌祖國(guó)”系列活動(dòng)。組織學(xué)生到佳林敬老院開展”敬老、尊老、愛老””敬老院里敬老情”社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，由學(xué)生向老人送上禮物、為老人服務(wù)、跟老人談心、為老人表演節(jié)目等； 10月全校開展了”紅十字關(guān)愛身邊”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生到佳林敬老院開展”讓愛心和歡笑常伴”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；　　開展節(jié)日活動(dòng)和主題活動(dòng)。同時(shí)把握教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。只有從現(xiàn)在起，把握現(xiàn)在，正視人生！德育實(shí)踐心得體會(huì)9　　本學(xué)期，學(xué)校德育工作以學(xué)生為本、道德為先、發(fā)展為本，以行為規(guī)范為抓手，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為陣地，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為依托，強(qiáng)化”以德立教”、”以身立教”意識(shí)，努力提高育人實(shí)效。那些與眾不同的言論讓我深知人生的飛逝，人生的短暫，人生的寶貴?？梢猿聊挚梢约刀剩松驮谧髡吖P下變得生動(dòng)起來。反思我們，或許真會(huì)在成功后停止追求，但卻忽視了追求自身的魅力。作者寧愿做個(gè)未必成功的追求者，也不選擇成為不再追求的成功者?！　∽髌返淖詈蠹尤肓俗髡叩母裱?，同樣是對(duì)人生的獨(dú)特見解?！　」怅庻沲?世界喧囂，在人生的旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的，只會(huì)埋頭于種種事物，沒有興致覽閱人生的美景的人是俗的成品，辜負(fù)了人生的一趟美好旅行。死是個(gè)體的絕對(duì)毀滅，如果不是自欺欺人，就不可能從中發(fā)掘出正面的價(jià)值。幸福雖然是個(gè)不