古箏教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 22:38本頁(yè)面
【正文】 六、課外延伸 收集江南的風(fēng)景圖片，在教室里展覽?！ ≌?qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，由老師誦讀課文，一起到江南去看看?！ ∽杂勺x：用你自己喜歡的方式讀?！ ∷?、創(chuàng)設(shè)情境，背誦全文 師：你喜歡江南魚(yú)米鄉(xiāng)嗎？為什么？（喜歡?！ 。?）出示第三句，齊讀?！ 煟航线@個(gè)地方河流特別多，所以魚(yú)多、蝦多，還出產(chǎn)許多大米。 生：我想站在小竹排上看風(fēng)景?！ ∩何蚁肴ツ莾赫諒埾唷！ 。ㄖ笀D）小小竹排順?biāo)鳎瑑砂妒敲⒌臉?shù)木，禾苗綠油油的一眼望不到邊，小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，魚(yú)兒快活地游來(lái)游去，這里景色真美呀！ 看到這么美的地方，你現(xiàn)在最想干的是什么？ 生：我想到那個(gè)地方的小河里去洗澡?！ 煟捍藭r(shí)，你站在竹排上，看著美麗的風(fēng)景，身邊有鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒作伴，心里會(huì)怎樣？（高興，歡快）你能帶著歡快的心情讀讀一、二句嗎？ （課件出示一、二句） 先自己讀、再指名讀，師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)、齊讀?！ ∩哼€能看到遠(yuǎn)處的大樹(shù)和大山，還有水田?！ 。?）如果你站在竹排上，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)什么？會(huì)看見(jiàn)什么？ 生：樹(shù)上的小鳥(niǎo)頭對(duì)頭正比賽唱歌呢，我們會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)清脆的叫聲?！ 。?）遠(yuǎn)處有什么？教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)木的樣子，水田里的禾苗長(zhǎng)得怎樣。教師適時(shí)指導(dǎo)借圖認(rèn)識(shí)“竹排”?？凑l(shuí)觀察仔細(xì)并且說(shuō)話完整。 師：今天，老師就把詩(shī)歌中描寫(xiě)的美麗地方的圖畫(huà)帶來(lái)了?！ ∪?、看圖學(xué)文，讀中感悟?！ 。?）、各種游戲，檢查中識(shí)字?！ 。?）、（出示單個(gè)生字）淘氣的生字寶寶從詞語(yǔ)中跳出來(lái)了，你還能認(rèn)出它們嗎？指名讀 ?。?）、你是用什么辦法記住它們的？把你的方法在小組內(nèi)交流一下。 同桌互當(dāng)小老師聽(tīng)對(duì)方讀，糾正讀音?！ 《⒊踝x課文，整體感知。 師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都去過(guò)哪些地方，快給大家介紹一下?！ ×私庹n文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！ 」殴~教學(xué)設(shè)計(jì)5 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和“木、艸、纟”3個(gè)偏旁?！ ?）兩只腳可以前后錯(cuò)開(kāi)平放，也可以用右腳踩在琴架下部的橫架上?！ ?）身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個(gè)凳子。需要注意的是左手大指義甲的佩戴方向。先纏短的一截膠布，固定好后，再纏長(zhǎng)的一截。松緊要適宜，不能太松，也不要過(guò)緊?！ ?）將剪好的膠布貼在義甲的背面，上方留出一小截膠布（長(zhǎng)度以能纏繞大指半圈為宜?！ ?）第一關(guān)節(jié)（又稱小關(guān)節(jié)），第二關(guān)節(jié)，掌關(guān)節(jié)?！ ∈值牟课幻Q 1）手腕，手背，手心。其中分體式琴架最為常用?！ 」殴~教學(xué)設(shè)計(jì)4 一、基礎(chǔ)知識(shí) 古箏基本構(gòu)造 調(diào)音盒，前岳山，琴弦，琴碼，面板，后岳山，琴架等?！ ∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度安排： 1．第一課程以鞏固托、抹、勾的奏法?！ 「鶕?jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)姆诺鸵?，放慢教學(xué)進(jìn)度，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的興趣?！ ≌莆兆笫秩嘞业膹椬嗉记桑骸 、左手“揉弦”奏法（例24） 左手在弦段上的位置要準(zhǔn)確，并口數(shù)拍子，左手有規(guī)則上下
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