【正文】 　　四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：　　五、教學(xué)檢測與評(píng)價(jià)：　　根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范能力，紀(jì)律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師講評(píng)，家長評(píng)價(jià)的綜合方式?！　∵x擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　∪?、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：　　教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性?！　⌒蕾p大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。　　傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)?！　?2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣?！　?4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。　　(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。　　(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。　　(2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。　　泛利用各種課程資源?！　W(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對(duì)于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用?！　?chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神?！　W(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的?！　≡诮虒W(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較?！　∽⒁鈱W(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。　　利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。　　采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。　　不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡單組合設(shè)計(jì)和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣?！　L試用不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣?！　〔捎迷煨陀螒虻姆绞?，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　W(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！　×⒔虒W(xué)進(jìn)度布置：　　第1周看，我們的畫　　第2周走進(jìn)大自然　　第3周七彩生活　　第4周新花布，新衣服　　第5周圓圓的世界　　第6周方方的物　　第7周找找三角形　　第8周拼拼搭搭　　第9周太陽、月亮你們好！　　第10周水墨游戲　　第11周玩泥巴　　第12周秋天來了　　第13周手印、指印變變變　　第14周像什么呢　　第15周站起來站起來　　第16周畫聲音　　第17周難忘幼兒園　　第18周卡通卡通　　小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11　　這套課標(biāo)教材吸收并保留了20xx年大綱本小學(xué)美術(shù)教材的優(yōu)點(diǎn)和特色，在其基礎(chǔ)上又做了較大變動(dòng)，編著者認(rèn)真研究并消化了國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神和教育部部頒美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，吸收了國內(nèi)外教育教學(xué)新理念、新方法，結(jié)合本地區(qū)教學(xué)、教研、教改的實(shí)際情況，體現(xiàn)著全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)教材面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的方向。　　五、主要措施：　　精心準(zhǔn)備，做好課前工作?！　∨囵B(yǎng)同學(xué)空間知覺，形象記憶，發(fā)明能力等。　　培養(yǎng)同學(xué)觀察能力、想象能力、形象思維能力等。　　學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么小朋友將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的`畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛?！　∥?、全冊教學(xué)進(jìn)度　　周次　　內(nèi)容　　第一周、讓大家認(rèn)識(shí)我　　第二周、看誰涂得更好看　　第三周、滾動(dòng)樂園　　第四周、泥巴真聽話　　第五周、剪剪撕撕畫畫貼貼　　第六周、花點(diǎn)心　　第七周、五彩路　　第八周、美麗的天空　　第九周、誰畫的魚大　　第十周、讓我的飛機(jī)上藍(lán)天　　第十一周、畫汽車　　第十二周、卡通明星總動(dòng)員　　第十三周、大家一起畫　　第十四周、巧用紙餐具　　第十五周、多彩的拉花　　第十六周、神奇的小廚師　　第十七周、漂亮的建筑　　第十八周、媽媽和孩子　　第十九周、期末評(píng)價(jià)　　小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10一、同學(xué)知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：　　一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等?！　∩暇W(wǎng)（適合學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)使用得當(dāng)?shù)木W(wǎng)站）?！　‰娊梯o助教學(xué)：　　錄音機(jī)、錄音帶、VCD（機(jī)、光盤）。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期2次）：　　第14課《巧用紙餐具》在學(xué)習(xí)了本課之后，讓學(xué)生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進(jìn)行加工利用，期末進(jìn)行“便廢為寶”的展覽。例如：戲劇表演時(shí)，可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進(jìn)行排練和表演。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：感受母愛的偉大，并用愛心去對(duì)待家人、朋友與師長同學(xué)?！　∈?、媽媽和孩子　　顯性內(nèi)容與目標(biāo)：　　接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性?！　∈摺⑵恋慕ㄖ　★@性內(nèi)容與目標(biāo)：　　在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗(yàn)造型快樂?！　「惺芨鞣N材料特性，進(jìn)入小廚師的角色，探討巧妙運(yùn)用材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。　　十六、神氣的小廚師　　顯性內(nèi)容與目標(biāo)：　　啟發(fā)欣賞探索了解相關(guān)美食的知識(shí)，探索制作食品的方法。培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)和美化環(huán)境意識(shí)?！　∈濉⒍嗖实睦ā　★@性內(nèi)容與目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)、欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。　　十四、巧用紙餐具　　顯性內(nèi)容與目標(biāo)：　　嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能力。　　隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、善于合作的品質(zhì)。　　通過學(xué)生之間的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能夠用自己的語言描述喜愛的卡通形象?！　‰[性內(nèi)容與目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體意識(shí)，創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性?！　∈弧嬈嚒　★@性內(nèi)容與目標(biāo)：　　通過對(duì)汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括表現(xiàn)不同種類的汽車?！　‰[性內(nèi)容與目標(biāo)：提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧?！　‰[性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。　　九、誰畫的魚最大　　顯性內(nèi)容與目標(biāo)：　　初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。　　體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果。　　隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神?！　∑?、五彩路　　顯性內(nèi)容與目標(biāo)：　　讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動(dòng)加以提煉?！　〕醪絿L試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法?！　‰[性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)?！　⌒蕾p感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作，并能大膽發(fā)表看法?！　‰[性內(nèi)容與目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)共享玩泥巴的快樂，初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感、與人合作的能力及發(fā)現(xiàn)問題