小學(xué)三年級(jí)語文惠崇春江晚景知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-06 22:24本頁(yè)面
【正文】 由此，我想到每堂課只要精心設(shè)計(jì)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生就能調(diào)動(dòng)他們的積極性，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中，體會(huì)了詩(shī)的情感，進(jìn)入了詩(shī)的意境。結(jié)合注釋理解了“三兩枝”、“鴨先知”、“蔞蒿滿地”、“蘆芽短”的意思。全詩(shī)用白描手法簡(jiǎn)潔的寫出了最富有特征的景物，使人如沐浴春風(fēng)，如臨其境。熟讀成誦。（眼前這情景，鴨子陶醉了，河豚陶醉了，詩(shī)人陶醉了，我們也醉了。聽老師講個(gè)小故事，就明白了。） 師：哪些景物詩(shī)中有，畫中沒有？（河豚）這是作者的想象。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊！ 。ǔ鍪竞髢删洌煟耗阕x懂了什么？ 師：你們認(rèn)識(shí)蔞蒿、蘆芽、河豚嗎？ 師解釋。春天江水溫暖，我們看得見嗎？詩(shī)人又是怎樣感受到的呢？ 理解“三兩枝”“鴨先知” ②作者站在江邊，看到這春意盎然的美景，心情怎樣？假如你就是詩(shī)人，你會(huì)說些什么？ 師：孩子們，畫中清波漾漾，有青青是的翠竹，三兩枝的桃花，江面上有戲水的鴨群，詩(shī)人由遠(yuǎn)及近向我們展現(xiàn)了這么優(yōu)美的畫面，讓我們用朗讀把它的沒讀出來吧！ 交流后兩句。 思考：春天江水溫暖，群鴨最先感覺到。 交流前兩句 師：詩(shī)歌寫了哪些景物？ 學(xué)生匯報(bào)，隨機(jī)點(diǎn)撥。） 三
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