聽課心得體會【優(yōu)秀十篇】(參考版)
2024-12-06 22:16本頁面
【正文】 聽了她們的課，我學(xué)到了很多，今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。所以，我們不能放松對自己的要求，努力做一名合格的語文老師！ 今天聽了幾位老師的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過程，感慨萬千?！ 〗裉炻犃送趵蠋煹闹v座，使我充分認(rèn)識了群文朗讀在教學(xué)中的重要性，為我今后的教學(xué)指明了方向。通過這次聽課，開闊了我的眼界，看到了自己的不足，同時。 聽了康老師的語文課，更讓我感受到：要想給孩子們一杯水，自己必須先有一片汪洋這句話的道理?？道蠋煶藙僮窊簦耗谴藭r的這個老人年輕時怎么過河呢？同學(xué)們思考了一會說：他年輕的時候也背其他老人過河？康老師又問：那此時背老人過河的年輕人，年老的時候怎么過河？同學(xué)們這次不假思索的回答：其他年輕人背著過河?！ 〉谌豪斫庹n文，體會情感 走搭石時，年輕人是背負(fù)老人過河的，主要體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人尊重老人的優(yōu)秀傳統(tǒng)品德。這樣反復(fù)讀了幾次，康老師逐漸加快了速度，讓同學(xué)們切身體會了什么是協(xié)調(diào)有序?！ ≌n文有一段是：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么的協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。第一自然段講解了什么是搭石，康老師隨后提問，為什么要有搭石呢？孩子們已經(jīng)反復(fù)誦讀后很快地就能說出原因?！ 〉谝唬壕膫湔n，整體把握教材 康老師首先提問，什么是搭石，因為我們的日常生活中是很難遇見搭石，同學(xué)們的回答什么都有，隨后康老師把搭石的圖片展現(xiàn)在前面，孩子們恍然大悟。 有幸聽了康老師的一節(jié)語文課《搭石》，讓我受到了很多啟發(fā)。 語文不僅僅是字詞，語句的輸送，更是情感，思維的升華。其中，最重要的就是情景氛圍的創(chuàng)設(shè)。在課堂生成教學(xué)的處理方法上，值得我好好琢磨，認(rèn)真研習(xí)?！ ≡诖舜温犝n活動中，令我印象頗深的是課堂上教師與學(xué)生流暢自然的交流?！ ≡?0xx年10月18日至20日，我校承擔(dān)了為期三天的山西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師示范展示課活動，讓我能有幸與專家接觸，學(xué)習(xí)新的教育方式方法，彌補自己的不足，三天來使我受益匪淺。課還沒聽夠就到點了，一堂課聽下來，一個字：好！ 三人行，必有我?guī)煛，F(xiàn)在的授課方式也很創(chuàng)新，不再是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，而是師生互動生生互動式教學(xué)，老師鼓勵同學(xué)之間自主學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，并可以輪流上臺演示自己的想法和答案?？粗麄儺a(chǎn)生的奇妙變化而興奮不已。我的大腦又有了一種時空的穿越感，覺著現(xiàn)在的孩子們真是幸福，不想我的求學(xué)時代，課堂簡陋，冬天煤爐取暖，夏天開窗乘涼，除了紙筆，哪有什么其他學(xué)習(xí)用具。 有幸在復(fù)興中學(xué)高一（2）班聽了一堂語文課，剛坐進教室，看著老師和講臺，似乎又回到了學(xué)生時代?！碧障壬€說過：“
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1