初二歷冊(cè)期末考試重點(diǎn)20xx(參考版)
2024-12-06 22:16本頁(yè)面
【正文】 初二歷冊(cè)期末考試重點(diǎn)2022 。40176?！ 》治觯簩W(xué)校期中考試考了問(wèn)答題，本次還可能考，亞非文明屬于大河文明，歐洲希臘羅馬文明屬于海洋文明，文明區(qū)域注意地圖，文明成就注意教材相應(yīng)圖片?！ ?6)禹建立夏朝，劃定九州、鑄造九鼎?！ 。?）堯舜禹被推選為部落聯(lián)盟首領(lǐng):禪讓制?！ 。?）炎帝：相傳炎帝發(fā)明耒耜，嘗遍百草；發(fā)明醫(yī)藥，因此號(hào)稱神農(nóng)氏，他還發(fā)明陶器，開(kāi)辟集市。 【考點(diǎn)3】知道炎帝、黃帝和堯舜禹的傳說(shuō)?！ @以下知識(shí)點(diǎn)： 浙江河姆渡人：南方長(zhǎng)江流域，干欄式房屋、水稻、黑陶。 【考點(diǎn)2】簡(jiǎn)述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征?！ 》治觯簯?yīng)在選擇題出現(xiàn)，圍繞以下知識(shí)點(diǎn) 舊石器時(shí)代：打制石器；采集、狩獵為生；群居穴居；元謀人、北京人、山頂洞人。歷史知識(shí)的記憶法很多，最常用最有效的記憶方法有以下幾種：濃縮記憶法、圖示記憶法、數(shù)字歸納記憶法、聯(lián)想比較記憶法?！ ∪?、注意方法 許多歷史知識(shí)需要記憶。小字部分往往容易在檢測(cè)中以材料的形式出現(xiàn)，考查學(xué)生的歸納和知識(shí)遷移能力。發(fā)現(xiàn)景物圖中的細(xì)節(jié)和特征等。其次，掌握一些識(shí)圖的技巧，如，注意地形圖中的圖示含義、線條的走向和古今地名國(guó)名的變化?！ ≌n文中的插圖：可以用來(lái)加深對(duì)課文中相關(guān)知識(shí)的理解。因此，教材知識(shí)的線索化這個(gè)環(huán)節(jié)尤其重要。這類(lèi)知識(shí)一般在開(kāi)卷部分以材料為載體多重設(shè)問(wèn)來(lái)體現(xiàn)。在知識(shí)線索下，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)因果關(guān)系的理解，有的事件是一因多果，有的是多因一果，有的是一因多果等等，注意全面、辨證、多角度地分析?！ ?2)知識(shí)線索化。這些內(nèi)容不多，記住的目的是為了突出重點(diǎn)，并能由此而鏈接更多的知識(shí)點(diǎn)，提高對(duì)知識(shí)的積累量，進(jìn)而提高分析問(wèn)題的能力和效力，以及準(zhǔn)確性。所謂的主干知識(shí)，是指按課標(biāo)要求掌握的重大歷史事件(或人物)的內(nèi)容和影響(或作用)。在整理教材的過(guò)程中注意以下幾方面： (1)知識(shí)主干化。千變?nèi)f化的能力測(cè)試題都離不開(kāi)考察你對(duì)教材的認(rèn)識(shí)。一是開(kāi)卷的材料分析題。聽(tīng)課過(guò)程中，一有所得，當(dāng)即記于課本天頭地腳處，以供備忘，正如“好記性不如爛筆頭”?！ ∫?、學(xué)會(huì)聽(tīng)課 用新的方式聽(tīng)老師復(fù)習(xí)階段的輔導(dǎo)課?！ 〉诙硒f片戰(zhàn)爭(zhēng)的直接原因：修約失敗?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1