培養(yǎng)小學(xué)閱讀心得體會800字(參考版)
2024-12-06 22:10本頁面
【正文】 總之，在培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力的過程中，更應(yīng)注意激發(fā)他們的興趣，給他們更多鼓勵，并注意方法的指導(dǎo)，使他們從小就養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在各個方面都得到較好的發(fā)展。三、開展閱讀活動實踐證明，小學(xué)生都喜歡參加各種各樣的活動。三是提綱筆記，將較長、較深的內(nèi)容以提綱的形式摘錄下來。這可以在閱讀時隨手進行，把讀書時產(chǎn)生的心得、評語、疑問等隨時寫在書頁的空白處。(3)寫讀書筆記。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?！?、“?”等符號分別表示重點詞句、疑難困惑等。即用相關(guān)的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受，如用“。因此，教師應(yīng)在教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法。課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，把課外閱讀內(nèi)容作為課內(nèi)知識的擴充。二、傳授閱讀方法在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)緊緊抓住課文，精講多讀，教會學(xué)生獨立閱讀的方法，提高他們獨立閱讀的自覺性。其中，硬環(huán)境就是創(chuàng)設(shè)良好的外在閱讀條件，軟環(huán)境則是指教師在與學(xué)生的閱讀交流中建立的一種美好的情感氛圍，如對學(xué)生閱讀成果的贊同和肯定等。眾所周知，良好的環(huán)境是促進學(xué)生全面發(fā)展的前提，可以起到“潤物無聲”的作用。因此，在閱讀教學(xué)中，可從他們最感興趣的故事入手，從聽故事、讀故事、講故事開始，逐漸提高他們的閱讀能力。那么，應(yīng)怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢?。一、激發(fā)閱讀興趣只有當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了興趣，他們才能從內(nèi)心深處對閱讀產(chǎn)生主動需要?！笨梢婇喿x教學(xué)不僅貫穿并主導(dǎo)著語文教學(xué)的全過程，而且還對培養(yǎng)學(xué)生一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有至關(guān)重要的作用。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出，“必須培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。培養(yǎng)小學(xué)閱讀心得體會5古人云，“讀萬卷書，行萬里路。語文教學(xué)也要有知識點，能力點，最好是一課一得，“細”要有意義，意義就是指向?qū)W生讀書的興趣，并要學(xué)生學(xué)會讀書的方法。二、教學(xué)方式有利于提升讀書興趣精讀課主要是老師教，一般要求講的比較細，比較精，功能是什么?就是給例子，給閱讀的方法，舉一反三，激發(fā)讀書的興味。課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味，提倡少做題，多讀書，好讀書‘讀好書，讀整本的書。改進語文教學(xué)的根本辦法就是多讀書，觸及到語文教學(xué)的核心，對當(dāng)下語文教學(xué)的弊病是有特別的針對性的。為孩子終身學(xué)習(xí)打底子，讀書不僅是一種能力，也是一種良性的生活方式。這樣有利于我們深入理解并研究當(dāng)前的閱讀教學(xué)，有利于提高閱讀教學(xué)效率，從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力及各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。總之，閱讀教學(xué)是學(xué)生讀書的過程，也是學(xué)生閱讀能力(學(xué)生讀書)形成的過程，是思維過程，也是情感培養(yǎng)的過程。因此，從新世紀(jì)人才培養(yǎng)的目
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