【正文】 作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把工作做細(xì)，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。在游園中各位園長(zhǎng)的認(rèn)真，讓我們輕松的參與這次活動(dòng)，學(xué)到了他們豐富多樣的管理方法，應(yīng)用到以后的管理和教學(xué)活動(dòng)中去。能在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境，給他們快樂，處處細(xì)致貼心就是我們的目標(biāo)。在各園細(xì)致的觀看了一番，走過的每一個(gè)幼兒園和每間教室都讓我有一種新的感覺，溫馨、豐富多彩、充滿歡樂、又不失個(gè)性的氛圍時(shí)刻感染著我。觀察過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對(duì)性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導(dǎo)幼兒解決問題。呂坡幼兒園是一所公辦幼兒園，作為民辦園來參觀，園內(nèi)干凈舒適的大型玩具，生動(dòng)可愛的圖片，活潑亮麗的顏色，讓人眼前一亮，在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個(gè)空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的巧妙。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工作中，我要學(xué)會(huì)不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。生金李幼兒園讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里?！　∩鹄钣變簣@和我們一樣，是一所民辦園。我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的必要性。整個(gè)集體教育教學(xué)活動(dòng)組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗(yàn)動(dòng)手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動(dòng)中理解活動(dòng)內(nèi)容?！　淼街行挠變簣@，走進(jìn)不同年齡班的活動(dòng)室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。在參觀學(xué)習(xí)期間受到各個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)和老師的歡迎與熱情接待，此行更是使我到對(duì)幼兒園有了一種全新的學(xué)習(xí)和感悟！　　這次游園活動(dòng)，我印象最深刻的時(shí)候生張莊中心幼兒園、生金李幼兒園和呂坡幼兒園。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過了一個(gè)愉快的下午。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間?！　∠旅娴陌雮€(gè)小時(shí)我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對(duì)于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會(huì)了，并可以和我一起唱跳了，和孩子們?cè)谝黄鹫媸情_心極了，仿佛自己也回到了童年。接下來是孩子們盥洗時(shí)間，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間。跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開心的事。反倒是我，忙得滿頭大汗，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒這么緊張過呀！慢慢的我覺得之前的種種顧慮是多余的。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間，我提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶外活動(dòng)時(shí)間，我準(zhǔn)備了“丟手絹”這個(gè)經(jīng)典游戲，來鍛煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和注意力?！　∮辛怂悸?，準(zhǔn)備起來就快多了。思來想去，我確定下來了“找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力，讓小朋友通過觀察、猜測(cè)發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、觀察、操作及歸納推理能力。于是我踴躍的報(bào)了名，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。考研　　幼兒園教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)14當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，我非常興奮。在教學(xué)過程中，要善于揣摩孩子的心理，多提問一些開放性的問題，與孩子互動(dòng)起來，并充分利用游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。這些問題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的。通過觀看多節(jié)教學(xué)案例，就我們?nèi)粘＝虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計(jì)中存在的問題作了分析和研究，并提出了建議。在以后的教學(xué)中，我們往往要求幼兒小手放膝蓋，這樣的教學(xué)便是徒手教學(xué)，屬于無效學(xué)習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我更要注重自己的一言一行，時(shí)刻做幼兒的楷模，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒在自然中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，幼兒園教育教學(xué)面對(duì)兩方面發(fā)展的需要。她的演講使我們的困意全無，本來疲倦的身體也開始振奮起來?！　∮變簣@教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)138月26日我有幸參加了縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)，今天聆聽了董教授的講座，山東女子學(xué)院教育學(xué)院的董旭花教授關(guān)于《幼兒園教學(xué)活動(dòng)問題診斷與對(duì)策》進(jìn)行了認(rèn)真的分析與講解?！　∥乙恢毙凶咴诼飞希词惯€沒走到那彼岸，一路的風(fēng)景也會(huì)成為我寶貴的收獲。雖然，在眾多高手面前，我的課顯得一般，但我已經(jīng)很滿足了。　　都說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”那段時(shí)間，頂著壓力的我，明顯消瘦了許多。于是，我選擇磨優(yōu)秀老師的課，我不停的研究教參，研究她的教學(xué)設(shè)計(jì)，最后上課。在園里同事的鼓勵(lì)下，我終于鼓足勇氣，靜下心來，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。我沒有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)自己。這次面向全縣的公開課讓我迅速成長(zhǎng)，增強(qiáng)自信。這樣周而復(fù)始、循序漸進(jìn)地進(jìn)行，相信孩子們的常規(guī)一定會(huì)培養(yǎng)的很好。作為一名幼兒園老師，要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動(dòng)開展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，讓幼兒能充分的自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng)是從點(diǎn)滴開始，要按照正確的方法。在以后的工作中我們會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要?！　?，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。就如我自己坐小板凳喜歡反著座，無形中就給孩子樹立了壞的榜樣。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習(xí)慣?！　≡谝蝗栈顒?dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則學(xué)習(xí)中，我們深刻體會(huì)到：　　，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)?！　”驹挛艺J(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園一日活動(dòng)指引》，詳細(xì)地了解了幼兒園的一日活動(dòng)組織，細(xì)則中主要包含了幼兒從來園活動(dòng)一直到離園活動(dòng)的常規(guī)行為要求，教師的工作要求和對(duì)保育員的要求都非常的具體詳細(xì)，讓我們有了制定一日活動(dòng)規(guī)范的依據(jù)與實(shí)施要求，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在組織一日活動(dòng)中存在的不足之處。老師還要在活動(dòng)中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。　　幼兒園教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)11學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)指引》心得體會(huì)　　孩子到了合適的年齡，每天大部分的時(shí)間是在幼兒園里度過的，由于孩子生來就具有活潑、頑皮的天性，所以當(dāng)一群孩子湊到一起時(shí)，追逐、打鬧總是令老師非常頭疼，一個(gè)班級(jí)的活動(dòng)常規(guī)不好，會(huì)直接關(guān)系到孩子的安全、成長(zhǎng)和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。特別是生字書寫，老師在黑板上規(guī)范、細(xì)致地進(jìn)行范寫。學(xué)生不會(huì)的老師不是直接告訴答案，而是讓學(xué)生自己尋找，自己發(fā)現(xiàn)。課堂上給每一個(gè)孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。在識(shí)字過程中，老師結(jié)合生詞要求學(xué)生講一講自己知道的有關(guān)烏鴉和杜鵑的知識(shí)，然后老師給同學(xué)們講了烏鴉反哺的故事，講了杜鵑啼血的故事，還講了學(xué)生學(xué)習(xí)的這些鳥類的知識(shí)。課堂上盡一切可能給學(xué)生給創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)，學(xué)生的每一次發(fā)言都鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們說完整，說具體，有感情。其次老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也很獨(dú)特，舉手最快的、笑容最燦爛的、坐姿最好的、最會(huì)傾聽的同學(xué)都得到了給老師幫忙的機(jī)會(huì)，他沒有直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，而是要同學(xué)們說出老師為什么把機(jī)會(huì)給了這些同學(xué)。這節(jié)課給我感觸最深的是他們的語文教學(xué)的全新理念?！　∵@節(jié)課學(xué)習(xí)的是浙教版二年級(jí)語文內(nèi)容，是一節(jié)識(shí)字課。我常常抱怨學(xué)生的視野小，見識(shí)少，能力差，讀課文不能理解課文內(nèi)容，寫作文無話可說，表達(dá)情感無病呻吟，實(shí)際上我們把真正能開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，提高學(xué)生能力的課程和活動(dòng)變成了作業(yè)課，結(jié)果是撒開了一張?zhí)炝_網(wǎng)，捉住了一只癩蛤蟆。在他們那兒學(xué)科沒有主次之分，所有的課都是同一個(gè)上法?！　∵@節(jié)課學(xué)習(xí)的是浙教版教材四年級(jí)內(nèi)容《世界之窗》，主要介紹世界各地的人種、建筑、文化?，F(xiàn)就參加本次活動(dòng)的有關(guān)課堂教學(xué)的感悟和老師們一起分享探討?！　∮變簣@教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)10六月五日有幸參加了縣局組織的浙派名師教育教學(xué)交流活動(dòng)，心中頗有感觸。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)?！　±蠋熉氏刃袆?dòng)，嘗試把自主權(quán)還給孩子。過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心。從而招致老師的批評(píng)。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮，很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松些。我沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情，說著感興趣的話題。有的三五成群地在自然角觀察，談?wù)撝裁??！　∮變簣@教學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)9在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對(duì)教師在一日生活中過多地組織集體活動(dòng)有了一些思考，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。同時(shí)，在新的課改理念下，如何使教育教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的?！　≡?jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。這些樸實(shí)，自然的語言，對(duì)我感觸很深?！　∥濉⒔處熢u(píng)價(jià)學(xué)生的語言到位，親切　　整堂課老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切，到位。同朱老師的寫字教學(xué)相比，深感自身在寫字教學(xué)上的差距。學(xué)生練習(xí)時(shí)老師始終強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)，用筆方法，每一筆在田字格中的位置。這樣通過自己解決的問題想必孩子們已經(jīng)根深蒂固的印在腦海中，終身難忘。最后，孩子們終于從“隹”這個(gè)部首中查出了這個(gè)字并理解了字義短尾巴的鳥。　　三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)　　整堂課教師特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)聽；學(xué)會(huì)說完整的一句話；學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考，善于發(fā)現(xiàn)；學(xué)會(huì)自己想辦法解決課堂中遇到的問題。學(xué)生的思維一直處于興奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)興趣高漲。例如：教學(xué)生認(rèn)識(shí)“烏鴉”這個(gè)詞時(shí)，朱老師不是簡(jiǎn)單教學(xué)生掌握烏鴉的讀音、字形，而是多方面、多層次地深入理解，讓學(xué)生說出烏鴉的生活習(xí)性，烏鴉的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及關(guān)于烏鴉的故事，最后拓展到帶有鳥字旁的字，關(guān)于鳥的成語，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深?！　≈炖蠋煹恼米R(shí)字課不是單純的識(shí)字而識(shí)字，而是將“字、詞、句、篇、章”貫穿于教學(xué)中。朱老師幽默的語言