四年級語文卡羅納教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 22:00本頁面
【正文】 我在備課的時(shí)候忽略了這一點(diǎn)，所以導(dǎo)致在節(jié)奏上，前半節(jié)課很緩慢，后半節(jié)課又太倉促，今后我會不斷改善提高。通過找出重點(diǎn)句子，抓住關(guān)鍵詞語和不同形式的朗讀，讓學(xué)生進(jìn)入卡羅納的內(nèi)心世界，設(shè)身處地去感受他的悲哀，為接下來關(guān)愛卡羅納鋪墊情緒。導(dǎo)入新課之后，我對字詞、文章大意進(jìn)行了梳理。從學(xué)生的朗讀中就能感覺到。課外讀讀這本書吧！同學(xué)間可以交流讀后感。書中以日記的形式，講述了一個(gè)個(gè)關(guān)于愛的故事，每一個(gè)愛的故事里都有一顆少年高貴而可敬的心靈。如果你也是卡羅納的同學(xué)，你會如何表達(dá)你的關(guān)懷呢？或者，如果你就是卡羅納，你感受到大家對你的關(guān)心，你想說什么？ 六、布置作業(yè) 相信學(xué)習(xí)了《卡羅納》這篇課文，同學(xué)們一定被深深感動(dòng)了。什么叫“恍然大悟”？“我”恍然大悟了什么?你是從哪里讀出來的?明確：突然或一下子明白了；“我”明白母親是在用她的方式即推開“我”、目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納來表達(dá)對卡羅納的關(guān)愛?！薄 ∧赣H為什么把“我”推開了?“目不轉(zhuǎn)睛”是什么意思?你從母親的“目不轉(zhuǎn)睛”里讀懂了什么?明確：母親推開“我”是不想讓卡羅納看到此情景再次想起他的母親而傷心；“目不轉(zhuǎn)睛”意為不轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠地看；“我”從母親那兒讀懂了對失去母親、遭遇不幸的卡羅納應(yīng)給予最大的關(guān)愛?！蹦膸讉€(gè)動(dòng)作最能反映“我”對卡羅納的同情與關(guān)心？ 明確：從“我”的“放”，“貼”和“卡羅納，別哭了”，讓卡羅納深切感受到“我”對他的同情與關(guān)心?！睘槭裁创蠹叶紱]有說話，都屏息凝神地望著卡羅納？ 明確：為卡羅納失去母親而感到同情?！ W(xué)生自由發(fā)言，教師指出相關(guān)句子、段落，用心去感受。 卡羅納失去了母親?！ ∷?、質(zhì)疑探究 是啊，真是個(gè)可憐的孩子?！ 拔野l(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：‘你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。 “卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。那時(shí)候，母親差不多每天來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐?！ 翱_納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來。哪些詞語讓你感覺到傷心？你能讀出這種心情嗎？ 明確：“面容灰白”“眼睛哭紅了”“兩腿站不穩(wěn)”，“好像自己也大病了一場”?！ W(xué)生發(fā)言，教師明確：課文講了卡羅納遭遇失去母親的不幸后，老師、同學(xué)給予他理解和安慰的故事?！ 。?）重點(diǎn)詞語解釋：憐憫、屏息凝神、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟?！ z查字詞。今天，老師帶大家去感受發(fā)生在一個(gè)小男孩身上的故事，他和你們一樣大，名字叫卡羅納?！ 〗虒W(xué)流程： 一、導(dǎo)入 ?。ń處煵シ乓欢问终Z表演《愛的奉獻(xiàn)》的視頻） 這是中央電視臺《正大綜藝》節(jié)目的主題歌，操場上節(jié)目主持人和四千多名大學(xué)生進(jìn)行手語表演，是世界上參與人數(shù)最多的一次手語表演，他們在向世界訴說愛是人類最美的語言?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 在閱讀中感受作者抓住人物的語言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描寫的寫作方法?！ 「惺苋碎g美好的愛，課外閱讀《愛的教育》。 正確、流利并有感情地朗讀課文。 積累語言，拓展閱讀?！ 。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)，拓展延伸 1．有感情地朗讀課文?！稅鄣慕逃芬枣告竸?dòng)聽的語言和生動(dòng)感人的事例，啟迪人們要愛祖國，愛人民，愛父母，愛師長?！ 稅鄣慕逃防餂]有乏味說教，沒有豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的英雄事跡?！ 稅鄣慕逃愤@本風(fēng)行全球，膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成?！ ?．展示同學(xué)們帶來的《愛的教育》。是的，就是這樸素的愛，讓我們每個(gè)同學(xué)深受感動(dòng)。愛，是一句真誠的話；愛，是一個(gè)輕輕的接觸；愛，是一個(gè)深情的眼神?！ ∏懊娌糠值膶W(xué)習(xí)只是基于教材，而這一環(huán)節(jié)則是高于教材?！ ?．文中的“大家”給我們留下了深刻的印象，但有一個(gè)重要的人我們不能忘，他就是──卡羅納。教師則扮演組織者、引導(dǎo)者的角色，及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)，啟發(fā)、點(diǎn)撥。也是“我”學(xué)習(xí)愛的過程。 總結(jié)：同學(xué)們，在生活中，每個(gè)人都會遇到這樣或那樣的不幸，都會需要親人、朋友的關(guān)愛。這么多人中，誰的做法讓你最感動(dòng)、印象最深？ ?。?）從中你受到什么啟發(fā)？寫下各自的感受?！ 。?）“大家”就是指文中的這些人嗎？還有誰？他們會怎樣對待可憐的卡羅納？（鄰居、
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