初中理科綜合教研組工作計劃范文(參考版)
2024-12-06 06:57本頁面
【正文】 (3)、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。要求教師相互聽課、評課，相互學習。教研組長、備課組長檢查備課情況?！ ⊥魧W凱：任數學學科備課組組長?！ ⊥魟贆啵喝位瘜W學科備課組組長?！ 〖哟蟋F代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。從中涌現出優(yōu)秀的青年教師，使其成為業(yè)務骨干，為全面推行新課程夯實基礎?！ 〕珜巳藚⑴c教研，力求人人有子課題并逐步實施研究。 組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力，提升教學質量，促進學生素質提高?！ ∵M一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結新教材試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。初中理科綜合教研組工作計劃范文(三) 一、指導思想： 以規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展八字方針為指導思想，關注師生的生命質量，充分體現師生主動健康發(fā)展的指導思想，提升學校內涵、提高教研品牌，樹立精品意識?！ 】傊?，本學期中，理科綜合組將認真總結經驗，鞏固和加強上學期成果，切實強化責任意識和目標達成意識，振奮精神，強化在研究狀態(tài)下工作意識，制定理綜學科詳細可行的總體目標、分項指標及工作實施方案、并保證措施。將小課題與課例研究有機結合，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題。研究學生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。努力探索這樣一個復習課堂循環(huán)模式：講授練習(鞏固、診斷)反饋評價。引導教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進復習課和課堂教學的效果，提升自己本土化教研的程度。研究
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