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初三教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃表(參考版)

2024-12-06 06:52本頁面
  

【正文】 初三教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃表 ?! 」膭?lì)和支持專有所長的學(xué)生?! ∵m當(dāng)開展課外活動(dòng),優(yōu)化學(xué)生心靈。 ?、史e極開展各類學(xué)習(xí)競爭活動(dòng)。⑸繼續(xù)積極布置教室。⑷嚴(yán)抓教室內(nèi)的靜。同時(shí)讓這些干部去帶動(dòng)各學(xué)習(xí)小組長和各科代表的學(xué)習(xí),再分工負(fù)責(zé)周圍的同學(xué)的學(xué)習(xí)?! 、茋?yán)抓班干部的學(xué)習(xí)。溝通促進(jìn)了解,了解有益進(jìn)步。因此必須通過各種途徑促進(jìn)和維持良好的學(xué)風(fēng)?! W(xué)習(xí)成績的好壞是一個(gè)班管理效果是否好的直接體現(xiàn),而學(xué)風(fēng)是一個(gè)班學(xué)習(xí)成績好壞的重要保證。在不違背《教育教學(xué)法規(guī)》和《教師法》的情況下,在必要的時(shí)候,手段可以稍微嚴(yán)厲,在正面以警告,促進(jìn)班風(fēng)的形成。同時(shí)讓這些干部去帶領(lǐng)和幫助各組長等成長為積極的班干部助手。一個(gè)好的班委會是一個(gè)成熟的班必不可少的因素和中堅(jiān)力量。 ?、评^續(xù)抓好班干部的各項(xiàng)工作,完善班干部工作職責(zé),有計(jì)劃地開展班干部會議?! 、艊?yán)抓嚴(yán)管嚴(yán)督促?! 〖哟罅Χ壤^續(xù)維持良好的班風(fēng)?! 、葮淞⒌浞?,弘揚(yáng)高尚。班主任的一舉一動(dòng)都成為了學(xué)生們效仿的對象?! 、菍W(xué)高為師,德高為范?! 、朴杏?jì)劃地落實(shí)個(gè)別談話。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的基本心理特征,修改和完善現(xiàn)有的班紀(jì)班規(guī),使之更加切實(shí)班級實(shí)際,更加能為班級服務(wù),能為學(xué)生服務(wù)。因此良好行為養(yǎng)成和維持教育仍舊是班主任工作任務(wù)中的一個(gè)重點(diǎn)工作。  雖然經(jīng)歷了初一和初二的磨合,學(xué)生已經(jīng)從小學(xué)的乖孩子、乖學(xué)生的贊嘆聲中逐漸成長出來,一些好的行為已經(jīng)初步養(yǎng)成,當(dāng)維持和發(fā)展的空間仍舊很大,并且理應(yīng)讓他們繼續(xù)保持一個(gè)良好的行為習(xí)慣和思想道德習(xí)慣,這樣才更有利于他們在整個(gè)初中階段迅速的健康、快樂成長?! ?關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)努力?! ?嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生率控制在2%以內(nèi),常規(guī)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生率控制在5%以內(nèi)?! ±^續(xù)確保好行為、好習(xí)慣,共創(chuàng)好班風(fēng)、好成績的實(shí)現(xiàn)?! “嗉壩捏w活動(dòng)形式多樣,學(xué)生精神風(fēng)貌力爭成為學(xué)校各班級學(xué)習(xí)的榜樣?! ∶看慰荚嚫骺坪细衤蔬_(dá)80%以上,優(yōu)秀率達(dá)50%以上,全年級單科排名力爭全年級前五名,三科綜合排名力爭前三名。  班級各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)實(shí)力排名力爭成為年級前五名(保3爭1)、辦公室前三名(保3爭1),每個(gè)星期違紀(jì)扣分總量排名靠最后三名?! ∪?工作目標(biāo):  重大安全責(zé)任事故出現(xiàn)率為零。)女生人數(shù)偏少,這對管理上來說增加了一定的難度。)寄學(xué)生33人,(其中男生19人,女生14人。  初三教師上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃表  一、 指導(dǎo)思想  以毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于教育教學(xué)的各項(xiàng)方針和政策,深化學(xué)校細(xì)胞班級的管理和改革創(chuàng)新,加快和諧型的班級體的建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),培訓(xùn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的四
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