【正文】 　　 ?！　?3—16周完成中考歷史綜合復(fù)習(xí)卷?！　?—9周結(jié)合中考歷史新評價系統(tǒng)復(fù)習(xí)七、八、九年級的歷史基礎(chǔ)知識。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的是那一份份充實，沉甸甸的情感。在課堂上給予學(xué)困生更多的關(guān)注，在設(shè)計習(xí)題時，注意分層次和梯度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。把握時代脈搏，關(guān)注國家及世界重大的紀念活動，關(guān)注社會熱點問題和時政問題，做到學(xué)以致用，能聯(lián)系所學(xué)知識，進行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法和感受?！　?6)、關(guān)注重大紀念、社會熱點和時政。在練習(xí)和考試中都應(yīng)注意審題、解題、答題的思路和方法。　　進行解題方法的強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的審題、構(gòu)思、組織材料、解答問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命題意圖，了解解題方法，找出解題規(guī)律?！　⊙芯吭囶}是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。保證做到對不同層次的學(xué)生要有不同的任務(wù)要求，做到激勵尖子生讓其吃飽，關(guān)注中等生讓其吃好，兼顧學(xué)困生讓其消化得了，充分落實分層次教學(xué)的原則?！　、?、梯度性原則。注重學(xué)生對學(xué)科知識的把握，注重學(xué)生在知識遷移、問題思考和解決過程中表現(xiàn)出的能力、態(tài)度、價值觀。選題要突出熱點、聯(lián)系現(xiàn)實，以達到綜合訓(xùn)練，提高能力的目的。第一輪復(fù)習(xí)依據(jù)中考歷史新評價按章節(jié)順序進行知識梳理，指導(dǎo)學(xué)生完成每單元的基礎(chǔ)知識?！　、?、整體性原則。九年級階段的復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間非常有限，為了在短時間內(nèi)限度地提高學(xué)習(xí)效益，在選題過程中，要堅持適量性原則。強化訓(xùn)練主要體現(xiàn)以下原則：　　①、適量性原則?！　?3)、習(xí)題與試卷訓(xùn)練:　　科學(xué)的布置作業(yè)，體現(xiàn)層次性、代表性、典型性、針對性，力求做到舉一反三。從“演員”過渡到”導(dǎo)演”，充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)”的作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用?！　?2)、上課：　　高質(zhì)高效的上課，在課堂上落實學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。第四步是課后反思。第三步：鞏固練習(xí)。針對單元重點和近年來中考的試題，教師設(shè)計有一定深度和難度的題目?！　?二)具體工作：　　(1)、備課：　　針對九年級的復(fù)習(xí)課，分為四個步驟：第一步，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征，由學(xué)生自主完成基礎(chǔ)知識的梳理?；A(chǔ)和主干知識是載體，是分析問題的依據(jù)，是理解、思考問題的依托，是解決問題的工具?！　≈锌荚嚲硐喈敂?shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識的加工、組合和拓展，只有講好、學(xué)好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績。明確考試的范圍要求、內(nèi)容、要求，逐個單元、逐個知識點，逐條逐項地落實知識點?！　∷?、復(fù)習(xí)計劃:　　(一)復(fù)習(xí)要求：　　認真研讀《歷史新課程標準》與《考試說明》，切實把握中考歷史的方向?！　♂槍σ陨锨闆r，本學(xué)期我將對學(xué)生進行思想上的培訓(xùn)和教育，認識到中考的重要性和迫在眉睫的緊張感，使學(xué)生盡快進入狀態(tài)，并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但(3)班整體素質(zhì)還可以，只是達優(yōu)率不高。大部分學(xué)生思路比較活躍，但是學(xué)困生厭學(xué)情緒嚴重，且基礎(chǔ)知識不夠扎實。力爭中考歷史及格率達到65%以上，達優(yōu)率在40%以上。　　二、教學(xué)目標：　　以我校整體工作計劃為指導(dǎo)，全面推進新課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的教育教學(xué)理念，著力打造高效課堂，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育。我的目標只有一個，那就是夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力，爭取中考成績穩(wěn)中有升，打好中考這場攻堅戰(zhàn)。課外教育包括閱讀通俗歷史讀物和參觀、訪問、調(diào)查等?？己艘⒅厮枷胄院突A(chǔ)知識、基本能力?！　?四)、要充分運用歷史地圖、圖畫、圖表，還要積極創(chuàng)造條件，運用多種現(xiàn)代教學(xué)手段，以增強教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　(二)、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以利于啟發(fā)學(xué)生積極思考，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容要突出重點。本學(xué)期還要進行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績也是本學(xué)期的工作重點?，F(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)。第三世界的興起。美國的霸權(quán)政策。第二次世界大戰(zhàn)。1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機和德、意、日的法西斯化?！　。骸　《韲律鐣髁x革命和蘇聯(lián)社會主義建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力。培養(yǎng)學(xué)生具有為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平、進步事業(yè)而獻身的歷史責(zé)任感。進行愛國主義和國際主義教育。了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。聯(lián)系當今世界和社會生活中遇到的某些重大問題，運用所學(xué)的世界歷史知識，加深理解。概述重要歷史事件和歷史人物的事跡，運用歷史唯物主義的基本觀點作出簡單的分析和評價。在世界歷史地圖中，找出歷主要國家的地理位置，填出教材中敘述到的主要國家、重要城市和重大戰(zhàn)役的地點。簡要記錄教師講課的內(nèi)容要點。階級觀點和歷史觀點。改革奮進的精神?！　?二)、思想教育部分包括：　　世界現(xiàn)代史教學(xué)，結(jié)合教材內(nèi)容，注意向?qū)W生進行下列思想、觀點和品德教育：愛國主義和國際主義思想。同時，文學(xué)藝術(shù)得到迅速發(fā)展：反映被壓迫民族和人民覺醒的亞非拉的文學(xué)藝術(shù)開始勃興。爭取世界和平，建立國際政治、經(jīng)濟新秩序成為當代國際面臨的重大問題。戰(zhàn)后，在美國扶植下，資本主義國家的經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲、亞洲一系列國家走上了社會主義道路。法西斯國家的瘋狂侵略和英、法、美的綏靖政策，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。為了擺脫危機，美國實施了羅斯福新政?！　。骸　?一)、基礎(chǔ)知識部分包括：　　1917年的俄國十月社會主義革命，開始了世界現(xiàn)代史時期。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，并能主動獲取知識的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力，充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展?！　≡诠ぷ鲗嵺`中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究，大膽實踐，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。　　八、教研課題及方案：　　本學(xué)期以新課改為中心，提高課堂效率，改進教學(xué)模式，教學(xué)方法，全面提高教學(xué)成績?yōu)槟康??！　≡谳o導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。查缺補漏?！　∮?