【正文】 但我深知，過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻，培養(yǎng)出更多更好的學生。 四、工作實績： 近幾年來，我一向擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴地積累經(jīng)驗，虛心理解別人的意見，一步一個腳印走到今日。在日常教育教學中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發(fā)展的活動資料，始終“學生為本”的發(fā)展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不一樣本事層次上都有所提高。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向，科學的理論指導自我的教育行為。在社會生活中遵守公共準則，關心團體，團結(jié)協(xié)作。 二、在師德方面： 熱愛自我的工作，有良好的事業(yè)心、職責心，有鉆研精神。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自我的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的資料和精神，并此作為自我的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。 初中英語教學總結(jié) 第15篇： 在全面深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育的今日，我作為一名中學英語教師，能忠于教育事業(yè)，關心學生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，期在下學期后做得更好。 一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。對這部分人進行課余時間個別輔導。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績。第一組是有必須基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，打好他們的初一基礎。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。 教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。 二、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學方式、注重輔導學法 在團體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。介紹英美國家的文化，生活故事。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學。 初中英語教學總結(jié) 第14篇： 一、培養(yǎng)英語學習興趣 英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，并且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。 布置作業(yè)做到精讀精練。在各個單元的學習上都用心與其他教師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足。 二、虛心請教其他教師。學生的英語聽、說的潛力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的潛力，在持續(xù)興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度?，F(xiàn)對一學年來在教學工作中的各個方面作一個總結(jié)： 一、做到認真?zhèn)湔n，授課。 英語語言學習，須當恭謹自持，集腋成裘，方得日后在生活及工作中，享受異域語言之左右逢源，妙語連珠之自由自在。 欲學其藝，必敬其身。 成人間的語言溝通往往重在取其義，常常淡化了表達、修辭、論述方式，亦或偶爾甚至忽略語法知識的正確與否，直取其意。 當前中小學生的英語語言學習，表意需求更多是在未來而不是當下。對于當前十分多的正在求學的中小學生而言，并不具備在實際生活應用中學用英語的可能性。 語言與人文是密不可分的。 當今社會，國際交流日益頻繁，更多的家長從事的工作需要頻繁用到英語這個交流工具，這樣便出現(xiàn)了一個問題：那就是中外交流中的日常英語與中小學生的課堂英語語言有所差異。 單論語言這個日常表義工具來說，身邊有些人語無倫次，旁人仍可努力靠猜靠問靠推理懂其所言。語言學習猶如幼兒學步，起步時必須形端影正，入得正門。在英語語言學習中，學生及家長，對學校教育教學工作的正確認知態(tài)度，是至關重要的。 時光帶走了我的年華，也拓展了我的眼界，審視22年來的英語教學工作，愈發(fā)覺得青少年在語言學習中，態(tài)度嚴謹猶為重要。 22年工作生涯，彈指一揮間，那個在學校里跳起來摘柳枝的我，已經(jīng)成為英語教育職場的中年大媽了。 慢慢的，隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及了，學生們理解新事物本事強，一朝上網(wǎng)，“無所不能知，無所不能曉”；家長們大多受過高等教育，自信豁達，在應對學校及教師的教育教學工作時，往往各立山頭，有自我的獨到見解。 20年前，很多家庭的生活尚在溫飽線上掙扎，沒有網(wǎng)絡，教學環(huán)境就是一塊黑板一本書，一根粉筆寫春秋。 初中英語教學總結(jié) 第12篇： 轉(zhuǎn)眼之間，從事鄉(xiāng)村初中英語教學工作22年半了。 上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。 總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，便于平時有重點地去記憶和理解。 精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，后授課的效果就會更好。對這部分人我進行課余時間個別輔導。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高。第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自我的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀教師的課，同時也聽其他教師的課。 聽課也是提高自身教學本事的一個好方法，新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有進取性。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。例如我在教授《》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，記得一位優(yōu)秀的教師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。由此能夠看出，了解及分析學生實際情景，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛進取，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。在講授第一課的時候，我按照自我的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期夢想，結(jié)果之后下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才明白我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分資料同學們有的前從來未學過。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易理解。學生是被教的主體。所，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗。我后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難?；乜醋晕业氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。所，教師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。上課資料豐富，現(xiàn)實。但同時又要有駕馭課堂的本事，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。而考試結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙?？荚嚽拔?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達本事。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。 學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于本事不強的同學。對這部分同學進行有計劃的輔導。所，絕對不能忽視。效果就比較夢想。所，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習進取性就會欠佳。所，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。初中英語教學工作總結(jié) 二、業(yè)務素質(zhì)方面 為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自我的所學運用到課堂教學之中，并進取與我校的其他英語教師研究教材、教法。我進取響應學校的各項號召，進取參加政治學習，認真領會學習資料，教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自我。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的提高。異常是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。 一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所上課