六年級班主任年終個人工作總結(jié)(參考版)
2024-12-06 05:34本頁面
【正文】 ?！ ∫陨线@些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗，我明白還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。而學生的家長說：孩子的名字弄錯了，糾正過來比較麻煩，就不去 報銷了。又聽說這個學生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險。醫(yī)生看了后說：我們的處理方法十分的巧妙，沒有使學生受到更大的傷害。我一邊和孩子們送學生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學生的家長。怎樣去?他又動不了。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學生們還在拉他，當時我就讓學生們放開手，讓他躺在地上，我急著走到操場，來到他身邊，問他：能站起來嗎?他痛苦地搖搖頭。當時學生們還不明白，一向在拉他，讓他站起來。11月22日那天中午，我吃完午飯不到12點就來到了學校，從操場經(jīng)過時，看見我們的12位學生在打排球比賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個球飛了過來，兩個男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。這些代表著學校出去的學生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學在奉化市田徑運動會中獲得了兩個第一名，竺挺同學在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎。用學生的話說就是：只要是比賽，我們班就必須能取得獎狀。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責，讓他們各負其責，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨立工作。在班群眾良好風氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來，自我管理好自我，做到自律。也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評教育。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠理解你。平常抽出時光來，多找他們談談心、說說話。班主任在處理事情時應當一碗水端平，做到不偏不倚?！ 《?、理解學生，讓學生樂于理解教育 對高年級學生應是*加民主。才能夠保證孩子們會有所進步。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎(chǔ)，作好準備。但是到了中心學校如果還是這種意識，那么后果不堪設(shè)想。對人的教育來說更是如此。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。 工作總結(jié)三 六(4)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進學生的進步，班級的發(fā)展。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。學生來自不一樣的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化推薦，并適時提出自我的看法，和學生家長一齊，同心協(xié)力，共同做好對學生的教育工作。這樣家長會與之同心同德育人教子。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。二是目標的制定務必切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心?！ ∧繕说闹贫ㄊ歉邔W生的素質(zhì)才是目的。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強群眾的凝聚力和動力?！ ∷?、擬定遠、近期目標。這學期我們班的同學在校級的活動中都能用心參與，征文比賽，手抄報比賽，運動會比賽，孩子們都很用心的參與，也都能盡自我所能爭取到了名次。這是
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