【正文】 　　請(qǐng)部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲?！　煟耗銈兿氩幌胪?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。　　提問(wèn)：小豬跑的慢不?原來(lái)小豬跑的太慢了，所以才不開(kāi)心。我是做什么呢?你們看?！　∵^(guò)程:　　請(qǐng)出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。小豬的頭飾若干。　　感受與同伴、老師一起游戲的快樂(lè)?！　。亟淌?。參加多人拉力車(chē)競(jìng)賽。)　　幼兒合作嘗試多人拉力車(chē)?！　　　煟何覀兊睦?chē)除了一個(gè)乘客一個(gè)司機(jī)還可以進(jìn)行多個(gè)乘客多個(gè)司機(jī)，請(qǐng)你們?cè)囋?。③到終點(diǎn)線相互交互換回拉?！　?2)提出比賽規(guī)則：①請(qǐng)各組在起跑線后面準(zhǔn)備?！庇變焊鶕?jù)自己組情況開(kāi)展嘗試新玩法。(幼兒示范教師點(diǎn)評(píng))　　請(qǐng)小朋友們嘗試，新的玩法?！　　　煟簞倓偫蠋煱l(fā)現(xiàn)你們有很多種玩拉力車(chē)的方法，請(qǐng)小組示范的拉力車(chē)的玩法。(請(qǐng)“司機(jī)”與“乘客”相互交換開(kāi)展。你們知道什么是拉力車(chē)嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)了解的拉力車(chē))　　師：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組，玩拉力車(chē)的游戲?！　《⒂變禾剿骱献魍胬?chē)，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?！　≈仉y點(diǎn)：探索合作玩趣味拉力車(chē)的玩法。　　，形成初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索趣味拉力車(chē)的多種玩法，從兩人合作嘗試進(jìn)行多人合作游戲。孩子們的拉力車(chē)玩法引起了其他孩子的興趣。在戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們時(shí)常自發(fā)利用蛇皮袋開(kāi)展游戲，而且孩子們開(kāi)發(fā)出了許多蛇皮袋的游戲?！　?chǎng)地安排：校園下院?！　?，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。（4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則?！　∽ⅲ阂?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。（5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。（3）教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正?！　〗膛c學(xué)的方法：（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。　　注：老師講出動(dòng)物名稱(chēng)，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。袋鼠；兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽(tīng)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)?！　∷刭|(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。孩子們?cè)谟螒蛑姓业搅顺晒Φ目鞓?lè)　　體育課程教案12教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使8090%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué)，互相愛(ài)護(hù)?！　∪⒎潘刹糠郑骸　　缎∏嗤苡斡尽纺７滦∏嗤艿膭?dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)?！　。?）可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離?！薄　。?）請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”　?。?）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。)　　二、游戲過(guò)程：　　請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　運(yùn)用呼啦圈作為荷葉?！　∧芘浜鲜直酆屯鹊膭?dòng)作進(jìn)行跳躍。　　體育課程教案11設(shè)計(jì)意圖：　　在本設(shè)計(jì)中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍，為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，使幼兒真正融入到游戲過(guò)程中。　　教學(xué)方法：　　提問(wèn)法、觀察法教學(xué)過(guò)程：　　談話導(dǎo)入”你認(rèn)為這個(gè)飲料瓶會(huì)做成哪種體育器械？”　　看課件展示：　　（1）制作步驟　?。?）注意事項(xiàng)　　（3）發(fā)展內(nèi)容　　親子共制作教師巡回指導(dǎo)，提醒注意安全親子共樂(lè)家長(zhǎng)幼兒共同游戲，感受不一樣的樂(lè)趣自然結(jié)束作業(yè)：　　裝飾接球器，和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況：　　班級(jí)活動(dòng)器械較少，滿足不了孩子的活動(dòng)需求，本次課程的實(shí)施既能解決這一問(wèn)題又遵循了《指南》中提出的”為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng)”這一理念，所以設(shè)計(jì)本次家長(zhǎng)課程?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　指導(dǎo)家長(zhǎng)完成”接球器”的制作。并提醒幼兒注意自我保護(hù)，注意安全?！　∷?、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。　　三、幼兒繪畫(huà)：《我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》　　我們每個(gè)小朋友喜歡的運(yùn)動(dòng)肯定都不一樣是嗎?那你和好朋友說(shuō)說(shuō)，你呆會(huì)想畫(huà)的是什么運(yùn)動(dòng)?可不能和好朋友一樣哦!　　幼兒作畫(huà)。讓幼兒講講他拍球的姿勢(shì)。教師：剛才我們都知道了小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，那你知道我們?nèi)祟?lèi)有哪些體育運(yùn)動(dòng)呢?那你知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢?那你最喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)呢?請(qǐng)你來(lái)模仿一下你喜歡的運(yùn)動(dòng)好嗎?(讓其他幼兒仔細(xì)觀察他的動(dòng)作姿態(tài))　　幼兒講述并示范動(dòng)作?！督】挡佟芬魳?lè)。　　勾線筆、蠟筆、紙人手一份。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　在體育活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動(dòng)態(tài)?！　◇w育課程教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)?！　　　?1)教師有選擇的將一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練的小故事，讓幼兒知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈，要有不怕困難的精神?！　　拔易钕矚g的運(yùn)動(dòng)”，清楚地表達(dá)自己的意思?！　“恕⒂捎谖倚倓傔M(jìn)入新高中課程試驗(yàn)　　對(duì)于中長(zhǎng)跑教材的教法上還有待于進(jìn)一步研究，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同行們提出寶貴意見(jiàn)。在持速跑的教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)、合作學(xué)習(xí)的積極參與中，使學(xué)生建立自信，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難優(yōu)良品質(zhì)。從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)采取多種教學(xué)手段，滿足學(xué)生不斷的獲取知識(shí)與提高技能的需求，發(fā)展和提高學(xué)生體能，增強(qiáng)心肺功能。　　(2)總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)情況，布置課外作業(yè)，與學(xué)生一起清整場(chǎng)地器材?！　?3)在中長(zhǎng)跑教學(xué)過(guò)程中，教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷提出讓學(xué)生思考的技術(shù)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作、克服困難、不斷進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)的教育。　　(2)請(qǐng)各組掌握技術(shù)較好的學(xué)生示范?！　〗M織：　　通過(guò)教師指定的路線進(jìn)行練習(xí)，再讓各練習(xí)小組給其他小組布置的路線進(jìn)行身體練習(xí)?！　〖夹g(shù)學(xué)練：　　學(xué)法：　　(1)采取形式多樣的隊(duì)形練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中長(zhǎng)跑技術(shù)要領(lǐng)的知識(shí)再現(xiàn)，進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)