體育活動的心得體會(參考版)
2024-12-06 04:29本頁面
【正文】 。這樣滿足了孩子的興趣需要，也體現(xiàn)了教師尊重和培養(yǎng)孩子的個性。引導孩子用紙折成飛標，讓孩子練著玩。例如有些孩子看過《小李飛刀》以后就找來石頭練起來。教師要四處巡回走動，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談、評價。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)則和有關安全事項，增強自我保護意識?！ ∥濉⒃趹敉饣顒又屑訌姲踩逃?、增強幼兒自我保護意識 在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結伴，讓孩子能在快樂、有趣的環(huán)境中進行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，使兒童真正成為活動的主人。每周都有大型玩具對全園孩子開放(不同班級的幼兒戴不同顏色的帽子，可借此判斷不同班級、年齡幼兒的交往情況)，這種打破年齡、班級界限，擴大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動中相互影響，共同進步。讓水平高低不同的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達到活動的最佳效果。又如，進行“投籃”的活動中，教師有意識在地上安排不同高度、不同距離的小筐，便于孩子根據(jù)自己的實際能力進行投擲。例如在跨跳活動中，我們把小河的寬度設計得有寬、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一躍而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，同時也增強了他們的自信心?！ ∪?、關注個體差異，做孩子的引導者和游戲伙伴 教師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內心的想法，理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲伙伴。整個游戲中，孩子對活動形式、過程感興趣?；顒又校鶕?jù)孩子發(fā)展與動靜交替的特點，控制和調節(jié)活動量。把孩子分成四組，這樣就縮短的孩子等待的時間?！敖K點”和“領獎臺”用大型積木搭建而成，途中用拱門設兩個“門”，讓“烏龜”練習鉆的動作?？茖W的體育活動能提高孩子基本活動能力和運動技能，從而達到鍛煉身體、增強體質的目的。讓孩子充分享受多樣的戶外活動?！ 敉庾杂苫顒訒r，可以讓孩子們結伴在草叢中捉昆蟲，讓他們觀察這些小生靈的形態(tài)、習性。用各種布料制作投擲的沙包、利用報紙來制作奔跑的風箏、利用破損的光碟來制作投擲的飛碟等…… 幼兒園也可以因地制宜，使一些設施可以依自然環(huán)境而設。也許一根彩條孩子也玩得很開心?！ ∑浯危梢赃m當添置戶外體育活動的各種玩具器材，如：小木馬、蹺蹺板、足球、轉椅、蹦床等……同時根據(jù)不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自制不同功能的活動器械。鑒于幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。”那么，作為一名幼教工作者，應如何保證和提高戶外體育活動的質量呢？ 一、積極為孩子創(chuàng)設良好的活動環(huán)境 現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里，孩子很少有機會接觸到外面的世界。陳鶴琴先生曾指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書?！ ◇w育活動的心得體會6游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內容，尤其是戶外游戲。在體育課的設計之初，教師應為幼兒提供更多的創(chuàng)新機會和條件，使幼兒的體力活動與智力活動有機的結合，更好地促進幼兒智力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。其次
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