供電所管理提升方案(參考版)
2024-12-06 04:28本頁(yè)面
【正文】 班組成員必須按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)指導(dǎo)叢書(shū)進(jìn)行操作。對(duì)各崗位各工作程序、質(zhì)量和時(shí)間要求明確到人；對(duì)班組基礎(chǔ)管理、原始記錄、技術(shù)資料等要進(jìn)行分級(jí)、分類(lèi)定人管理。 供電所要結(jié)合班組工作的實(shí)際情況，制定《班組管理標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。 在班組工作中，強(qiáng)化紀(jì)律教育是十分重要的，要使班組每一位成員都能自覺(jué) 遵守公司的勞動(dòng)紀(jì)律、安全紀(jì)律等，做到有令即行，有禁即止。只有用紀(jì)律、制度、標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范班組里每位成員的行為；規(guī)范班組的人流、物流；規(guī)范班組的工作秩序、工作質(zhì)量，才能使工作程序最佳化、工作質(zhì)量最優(yōu)化、工作效率最大化。 （三）、完善制度是供電所班組工作的保障 俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。要求每位班組成員做到的班組長(zhǎng)必須首先做到；要求大家不做的班組長(zhǎng)首先堅(jiān)決不做。 班組長(zhǎng)要當(dāng)好一面“鏡子”。 班組長(zhǎng)要成為一塊強(qiáng)力“吸鐵石”，來(lái)調(diào)動(dòng)班組全體成員的工作極性和聰明才智。要把開(kāi)發(fā)挖掘和合理使用人才視為做好班組各項(xiàng)工作的動(dòng)力和源泉。 要學(xué)會(huì)當(dāng)“廚師”。 班組長(zhǎng)要對(duì)自身素質(zhì)有一個(gè)正確的估量，要有提高自身素質(zhì)的緊迫感。做為班組的帶頭人不但要業(yè)務(wù)技術(shù)精湛，而且要有較高的政治思想素質(zhì)；不但事事要以身作則，帶頭苦干實(shí)干，而且也要具備較好的組織協(xié)調(diào)能力。這句老話(huà)至今仍然具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，特別是在最基層的配電班組。協(xié)調(diào)的工作環(huán)境中、和諧的工作氛圍里愉快的工作，從中感受到集體的溫暖、工作的樂(lè)趣，從而最大限度的發(fā)揮各自的工作潛力。 班組長(zhǎng)不能“擺架子”，應(yīng)多給員工一些關(guān)心、少一些責(zé)怪；多一些指導(dǎo)、少一些指令。注重在干中學(xué)、實(shí)踐中練；通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，多方式多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高員工的業(yè)務(wù)技能水平、實(shí)踐操作能力，使配電班組每位成員都能適應(yīng)日益發(fā)展的新設(shè)備、新技術(shù)、新方法、新要求的需要。因此把班組的員工培訓(xùn)工作抓好抓實(shí)是人本管理的重要環(huán)節(jié)。 要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高員工綜合素質(zhì)。要結(jié)合實(shí)際工作，經(jīng)常組織班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論：說(shuō)班組成員愿聽(tīng)的話(huà)，講班組成員接受的理，擺班組成員關(guān)心的事，把大道理融入小道理中，小中見(jiàn)大，近中看遠(yuǎn)。 要通過(guò)班組長(zhǎng)帶頭不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)技能、理論知識(shí)和對(duì)班組成員的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促、指導(dǎo)等，切實(shí)有效地開(kāi)展好政治思想教育。怎樣才能把配電班組所有成員的工作積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)；怎樣才能把每個(gè)人的智能和潛力有效發(fā)揮出來(lái)，這就需要配電班組長(zhǎng)積極主動(dòng)的組織、帶頭完成配電班組的各項(xiàng)工作。有的員工雖然認(rèn)同把配電班組建立成為“技能型、多面型、效率型、創(chuàng)新型、和諧型的高效班組”，但由于沒(méi)有班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)這些都是空談、空想。 (二)、班組成員的工作目標(biāo)不夠清晰，理不清自己應(yīng)該做哪些工作 從觀察的情況看，由于配電班長(zhǎng)沒(méi)有履行自己的崗位職責(zé)和沒(méi)有起到帶頭作用，配電班組部分成員不能明確自己的工作目標(biāo)，不能更好的履行自己的崗位職責(zé)，這樣一來(lái)就不能規(guī)范配電班組平時(shí)的工作，更談不上班組工作的規(guī)劃及工作標(biāo)準(zhǔn)。如所領(lǐng)導(dǎo)不安排，配電班的每項(xiàng)工作都各自為陣，不能統(tǒng)一規(guī)劃和有力、有序、有效的開(kāi)展。因?yàn)槲宜鶎儆趶浂煽h的經(jīng)濟(jì)文化交流中心，地理跨度大，點(diǎn)多線(xiàn)長(zhǎng)，人員分布面廣，思想守舊，文化層次參差不齊等因素，導(dǎo)致彌城供電所配電班的部分工作嚴(yán)重滯后，加之配電班長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任、不履行自己的崗位職責(zé)、擺架子、跟所領(lǐng)導(dǎo)抬杠等，彌城供電所配電班的工作相對(duì)于本所其他班組顯得較為薄弱，主要存在以下幾個(gè)突出問(wèn)題。通過(guò)班組長(zhǎng)帶領(lǐng)及班組成員的努力，在內(nèi)部形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良
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