人教版八年級下冊物理課件(5篇)(參考版)
2024-12-06 03:59本頁面
【正文】 那么，汽車受到的阻力是牛，方向是?！ ?，靜止在水平桌面上，桌面對物體的支持力大小是牛頓，方向是，重力和支持力的施力物體分別是和?！ ?填“是”或“不是”)平衡的力?！ ??；蚋鶕?jù)平衡狀態(tài)找出平衡力，利用二力平衡條件求其中一個(gè)力?！ w納：處于平衡狀態(tài)的物體所受力的合力為零?！ 《⒍ζ胶獾臈l件 作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡?！ ⊥ㄟ^上述演示實(shí)驗(yàn)，歸納：物體在二力作用下保持勻速直線運(yùn)動(dòng)的條件也是這兩個(gè)力必須大小相等，方向相反，并且在同一直線上。然后用力拉彈簧秤和物塊使之勻速上升，觀察彈簧秤的示數(shù)，并比較兩次彈簧秤示數(shù)的大小。 這兩個(gè)力可能出現(xiàn)的幾種情形(二力大小不相等、二力方向不相反、二力不在一條直線上)并動(dòng)態(tài)顯示最終的結(jié)果(均不能保持靜止?fàn)顟B(tài))： 對第四種情形(二力不在同一物體上)進(jìn)行點(diǎn)撥：將塑料片從中剪斷，變成兩部分，這兩部分能靜止嗎? 結(jié)論：物體在二力作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)的條件是這兩個(gè)力必須大小相等，方向相反，并且在同一直線上?！ ∪詮耐瑢W(xué)所舉的例子中找出實(shí)例，使學(xué)生認(rèn)識到物體在兩個(gè)力的作用下，并不一定就能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！ ≡趲讉€(gè)力平衡中，二力平衡是最簡單的，我們來研究二力平衡的情況。(比如放在桌子上不動(dòng)的墨水瓶，掛在天花板上不動(dòng)的電燈勻速運(yùn)動(dòng)的小車等) 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，展示其所舉的實(shí)例，利用這些例子使學(xué)生認(rèn)識到：當(dāng)一個(gè)物體受幾個(gè)力作用時(shí)，也能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而得出“力的平衡”的概念，指出這時(shí)作用在物體上的各個(gè)力的效果互相平衡，或者說幾個(gè)力互相平衡?！ 〗虒W(xué)過程 提問：慣性定律的內(nèi)容是什么?能不能反過來說，凡是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體都沒有受到外力呢? 列舉：在平直公路上勻速行駛的汽車、靜止在路邊的人、在空中勻速下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員?！ 、苣芾闷胶鈼l件解決簡單的平衡問題. 學(xué)會從分析一個(gè)物體上受到幾個(gè)力到能知道這幾個(gè)力的平衡關(guān)系?！ 、谥牢矬w處于平衡狀態(tài)時(shí)所受力的叫平衡力，最簡單的平衡情況是二力平衡?！ 。瑫趺礃幽?引出機(jī)械能守恒規(guī)律 六、溫故而知新 閱讀：科學(xué)世界：人造地球衛(wèi)星，思考課后練習(xí)。如下坡時(shí)自行車運(yùn)動(dòng)得越來越快、打夯等。 自然界中動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化的事例很多?！ 。簭椥詣菽芎蛣?dòng)能的相互轉(zhuǎn)化。 仿照擺輪下降過程的分析，得出擺輪上升過程中，擺輪的動(dòng)能逐漸轉(zhuǎn)化為重力勢能。其高度最低，重力勢能最小。而且越轉(zhuǎn)越快，其動(dòng)能越來越大。擺輪下降時(shí)其高度降低，重力勢能減少?！ ∠葘L擺置于點(diǎn)，然后釋放擺輪。 教學(xué)過程 引入新課: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我們在初二的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化，請回答，電燈工作的時(shí)候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的?風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作的時(shí)候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的?水利發(fā)動(dòng)機(jī)工作的時(shí)候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的?電動(dòng)機(jī)工作的時(shí)候，能量是怎么轉(zhuǎn)化的? 學(xué)生討論回答 二、情景：操作乒乓球，吸引學(xué)生注意力并切入主題 動(dòng)手動(dòng)腦搞探究： ?。簽槭裁雌古仪蛟谒墒趾竽軌虿煌５纳舷逻\(yùn)動(dòng)呢?這需要學(xué)生自己探究： 實(shí)驗(yàn)1：滾擺實(shí)驗(yàn)：出示滾擺，并簡單介紹滾擺的構(gòu)造及實(shí)驗(yàn)的做法?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化過程?！ ?、態(tài)度與價(jià)值觀 (1)關(guān)心機(jī)械能與人們生活的聯(lián)系，有將機(jī)械能應(yīng)用于生活的意識?！ ?3)初步了解機(jī)械能守恒的含義。能用實(shí)例理解動(dòng)能
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