人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)(參考版)
2024-12-06 03:57本頁(yè)面
【正文】 。例如在《三國(guó)演義》、《水滸傳》等古典小說(shuō)中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫(xiě)?(6)記錄?！ ?5)質(zhì)疑。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?。重要的是根?jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考?！ ?2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙?！ ∪私贪嬲Z(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧 (1)了解。：……調(diào)……閱……，無(wú)……無(wú)……。(2)隱居生活：：苔痕……草色……。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”?！ 〖窗颜n文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字，毫無(wú)差錯(cuò)地背出有關(guān)的文段?！ ?2)詞語(yǔ)串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：母親現(xiàn)在…… 我將……母親是……只是……但是，正是……報(bào)答……盡忠……使……這是……一定……愿……。最后作結(jié)。背《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀。最后背熟迎春圖。接著把春風(fēng)圖背熟。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖。利用這條線(xiàn)索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。如《醉翁亭記》第三段的線(xiàn)索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守
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