【正文】 　　多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材?！　《嗑毩?xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤色，讓老師能眼前一亮?！　W(xué)會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。感情(文章的社會價值,意義,作用等)　　人教版八年級語文學(xué)習(xí)方法　　注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。抒情議論句　　:內(nèi)容(寫了什么,選材有什么獨特之處)。中心事件　　:標(biāo)題。時間。人物。第二人稱,親切自然。提示線索　　:　　:點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊　　:開篇點題,奠定全文的感情基調(diào)?！　?記敘文閱讀規(guī)則　　:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),突出中心意思　　:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題　　:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……:增強語言啟示,生動形象地寫出了……:加強語氣,引起下文,:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下　　:概括內(nèi)容?！　、喾磫柶饛娬{(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。⑥引用增強語言說服力。排比增強語言氣勢，加強表達(dá)效果。擬人把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。(補敘屬于插敘一種)?！　〕Ｓ玫恼f明方法有：舉例子、列數(shù)字、下定義、畫圖表、引資料、作比較、打比方、分類別等　　說明文順序：時間順序、空間順序、邏輯順序(現(xiàn)象——本質(zhì)、原因——結(jié)果、整體——部分、概括——具體、特點——用途、主——次、總——分)　　環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫作用：交代時代背景、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系、自然環(huán)境(包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間和景物、場景)作用：交代時間背景、渲染氣氛、表現(xiàn)人物某性格、烘托人物某心情、推動情節(jié)的發(fā)展、深化主題　?、谌宋锩鑼懀?語言動作外貌神態(tài)心理)表現(xiàn)了人物某種思想感情或某種性格特征　　1小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。它報道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。　　六、現(xiàn)代文閱讀知識　　新聞，又稱消息，通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類。改正：刪去“每小時”。改正：刪去“不”字?！　、凇τ谀切o視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?改正：刪去句子中第二個“不”字?！　≈貜?fù)累贅　?、?、為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。　　總結(jié)：修改的一般方法——找出句子中順序安排不得當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)換。　?、?、大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能豐富人的情感，也能增長人的知識?！　、?、我國成功地發(fā)射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船?！　、?、經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，2010年上海世博會將以“海寶”為吉祥物?！　≌Z序不當(dāng)　　①、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。改正：將“表現(xiàn)”改為“展示”?！　、?、為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活……改正：將“活潑”改為“活躍”或“豐富”?！　〈钆洳划?dāng)　　①、省委省政府追認(rèn)他為“湖南省抗冰救災(zāi)模范”“烈士”等榮譽稱號?！　「恼涸凇案深A(yù)”后面補充“的方法”，這樣句子就有了賓語了。　　改正：在“流失”后面補充“的行為”，這樣句子就有了賓語了。　　改正：刪去“通過”或者“使”，句子就有主語了。他就是在革命的熔爐中從一個工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄　　虎妞管理車廠工人，大膽追求祥子大膽潑辣而又有點變態(tài)劉四殘忍霸道　　《鋼鐵是怎樣煉成的》——理想主義的旗幟與人生的教科書　　作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基(前蘇聯(lián))　　主要人物形象：保爾?柯察金：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，意志堅定，對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定的信念，是在革命斗爭中鍛煉和教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士　　主要內(nèi)容：以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索。④創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖。小說批判了那個不讓好人有出路的社會。三起三落，祥子失去了生活信心。　　《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事(老舍)　　主要內(nèi)容：小說講述的是一個普通人力車夫的辛酸故事。潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》。描寫一個心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》。寫童年之事的《從百草園到三味書屋》。表現(xiàn)封建家長制陰影的《五猖會》。懷念長媽媽的《阿長與山海經(jīng)》?！薄　∷摹⑽膶W(xué)常識　　《朝花夕拾》溫馨的回憶與理性的批判　　《朝花夕拾》是魯迅所寫的一部回憶散文集，原名《舊事重提》。問其姓氏，是金陵人，客此。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。是日更定矣，余rao一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。――李白　　《湖心亭看雪》《背誦》　　崇禎五年十二月，余住西湖。　　古詩文中描寫三峽的名句還有哪些?①即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！　『蠈懘憾哪康脑谟冢赫宫F(xiàn)風(fēng)平浪靜時節(jié)三峽的山光水色、清幽宜人的景物特點?！　∽髡呦葘懴乃哪康氖牵篲者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故將“夏水”為首來寫?！　∥哪┮詽O歌作結(jié)有什么作用?_人進(jìn)一步感受到三峽的地理特征：山高、嶺連、峽窄、水長。寫秋季景色，用寒、肅、凄、哀四字將景物的神韻生動地表現(xiàn)出來?！　∽苑峭の缫狗?，不見曦月_果不是正午和子夜時分，就看不見太陽和月亮?！　砂哆B山，略無闕處_谷的兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方?！　〗^巘多生怪柏_高的山峰上生長著許多奇怪的松柏。_使騎上飛奔的馬駕著長風(fēng)，也不如它快?！　∪龒{夏季江水的特點句子是：夏水襄陵，沿溯阻絕。　　寫山高的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日。重巖疊嶂，隱天蔽日?！　∥闹袀?cè)面寫出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。　　三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。　　《三峽》一、文學(xué)常識本文選自《水經(jīng)注疏》，作者是酈道元，他是我國北魏杰出的地理學(xué)家、散文家?！　∧详杽⒆芋K，是高尚的名士，聽到這件事，高興地計劃前往，沒有實現(xiàn)，不久病死了?；氐娇だ铮グ菀娞兀瑘蟾媪诉@些情況。這里的人告訴(他)說：“(這里的情況)不值得對外邊的人說啊。其余的人也請(漁人)到自己家中，都拿出酒飯來(款待他)。(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。　　(那里面的人)見了漁人，感到非常驚訝，問(漁人)從哪里來，(漁人)詳盡地回答了他。人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。(這里)土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類。起初，洞口很窄，僅容一個人通過?！　?桃)林在溪水發(fā)源的地方就沒有了，便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，(里面)好像有光似的。漁人非常詫異。忽然遇到(一片)桃花林，(桃樹)生長在溪流兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹。②暗示這是一個虛構(gòu)的無法實現(xiàn)的理想世界)　　全文翻譯　　東晉太元年間，(有個)武陵人靠捕魚謀生。(4)作品意義：盡管這種理想不可能實現(xiàn)，但它體現(xiàn)了人們的追求和向往，也反映出人們對現(xiàn)實的不滿與反抗。未果，尋病終。民風(fēng)淳樸?！　?8)交代桃源人來歷的句子：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。村中聞有此人，咸來問訊。并怡然自樂。并怡然自樂。(4)本文中描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子：阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。(2)什么吸引漁人’欲窮其林’?忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之?！　±斫獗痴b。繽紛：繁多凌亂的樣子。后用此成語比喻沒有人過問受到冷遇4)落英繽紛。津：渡口。也比喻心理突然悟出