五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃四篇(參考版)
2024-12-06 03:46本頁(yè)面
【正文】 。本學(xué)期重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，通過(guò)多訓(xùn)練，讓學(xué)生的閱讀理解能力得到提高。大總分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)，課堂認(rèn)真，課后作業(yè)完成好，涌現(xiàn)了大批學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子。五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇4 我班共有學(xué)生27人，其中男生 15人，女生 12人。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。 落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。 四、教學(xué)措施 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。 綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。 能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。 三、教材目的和要求 鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話 繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字，要求正確、端正、整潔。從整體水平來(lái)看，學(xué)生受方言生活環(huán)境影響，語(yǔ)言感覺(jué)不佳，口頭和書(shū)面表達(dá)都有待提高。 二、學(xué)情分析 我班現(xiàn)有學(xué)生62人。 六、教學(xué)進(jìn)度： 第一周 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（8）、第一課、第二課 第二周 第三課、第四課、 第三周 習(xí)作練習(xí)第五課 第四周 第六課、第七課 第五周 習(xí)作練習(xí)第八課 第六周 第九課、第十課、習(xí)作3 第七周 練習(xí)第十一課、 第八周 第十二課、第十三課 第九周 第十四課、習(xí)作練習(xí)4 第十周 第十五課、第十六課 第十一周 第十七課、習(xí)作練習(xí)5 第十二周 第十八課、第十九課 第十三周 第二十課、習(xí)作6 第十四周 練習(xí)第二十一課、第二十二課 第十五周 第二十三課、習(xí)作練習(xí)7 第十六周 總復(fù)習(xí) 七、成績(jī)目標(biāo)：力保第一五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、教材簡(jiǎn)析 本冊(cè)教材秉承了前九冊(cè)“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn)，從選編課文、設(shè)計(jì)活動(dòng)、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3. 力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語(yǔ)文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。 五、教學(xué)措施： 1. 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。 （4）切實(shí)降低作文要求，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行作文教學(xué)。 （2） 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，留心觀察，勤于思考。 （4） 重視群體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全員參與。 （2）聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練是口
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