二年級小學(xué)生教學(xué)計劃范文5篇(參考版)
2024-12-06 03:38本頁面
【正文】 二年級小學(xué)生教學(xué)計劃范文5篇 。交際過程中要進取參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生供給模仿的對象?！ 】谡Z交際時，注意根據(jù)教材早布置，讓學(xué)生做好準備，到時有話可說?！ ￠喿x教學(xué)中，鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難，能說出自我的閱讀感受。朗讀方式要多樣，經(jīng)過分組讀、團體讀、對讀、配樂美讀、分主角表演讀等。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢，是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。運用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句?！ ∪?、具體方法和措施 引導(dǎo)學(xué)生主動識字。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字。 教研課題：培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣 課題目標：經(jīng)過各種文字材料、學(xué)生的生活經(jīng)歷，每一天對自我感興趣的人和事寫下來。 質(zhì)量教育目標 針對上學(xué)期學(xué)生對知識的掌握情景，本學(xué)期要抓好學(xué)生對二類字的掌握，爭取能認讀。能見要講述自我感興趣的見聞，有表達的自信心。學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)會用部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。本冊教學(xué)重點、難點是：在語言環(huán)境中理解運用學(xué)過的詞語。識字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生在語境中識字、理解詞語。也有劉路等幾個學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不夠扎實等原因，拖班內(nèi)后腿，有待本學(xué)期幫忙提高?！ ∫?、基本情景分析 學(xué)生情景分析： 二年級共有學(xué)生46人，其中女生27人，班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣，基礎(chǔ)知識掌握扎實，上課能認真聽講，按時完成作業(yè)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文?！ ∽⒁饷拷M教材在資料上的聯(lián)系，從整體上把握教材資料，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 五、教學(xué)措施 讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義?！ ≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要資料，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！ ∠矚g閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫?！ 。?）學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號?！ 。?）學(xué)習(xí)按必須的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話?！ 。?）能借助語言文字理解課文資料，想像課文所描繪的情境，明白課文的大意。會分主角朗讀課文。能背誦指定的課文?！ 。?）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌?！ 】谡Z交際 ?。?）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 ?。?）能按筆順正確書寫、默寫生字?！ 。?）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》?！ 。?）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 三、教學(xué)目標 學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練?！ ”緝哉n文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等?！ ∶拷M教材都包括二年級 導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性?！ 《⒔滩姆治觥 ”?
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