【正文】 看上去比平時獎“五角星”時更滿足。他們說得也不賴，最基本的也會說一句“小貓真是太可愛了！”“我真想和它成為朋友！”課堂氣氛超前活躍。贊許的眼神，肯定的點頭示意，再摸摸孩子們的頭，學(xué)生的臉上流露出了由衷的快樂。　　放了大概十張左右，我突然停下來，開始提要求了。在認(rèn)識小主人公和她的小貓后，我就直接配上動聽的音樂，開始放小貓的圖片。）　　2．試著寫廣告詞。剛才有同學(xué)談到了廣告的作用真大?！　‖F(xiàn)在我們來默讀老舍先生寫的《我們家的貓》——播放動畫《我們家的貓：拓展閱讀》把聲音關(guān)掉，在學(xué)生默讀完后再開聲音重新播放一次?！　?．小結(jié)默讀的方法：今天我們學(xué)習(xí)的一種新的讀書方法選好學(xué)習(xí)了這篇課文，這種方法很好。鼓勵學(xué)生談出自己的感受。根據(jù)學(xué)生說的情況，出示課文插圖和段落。　?。?）指名全班交流　　老師要注意適時評價，并請學(xué)生把自己喜歡句子和自然段讀一讀。　?。?）哪些地方讓你覺得有趣，為什么？邊讀邊用”―――”畫下來。邊讀邊想?！　《献鹘涣鳌　〗處煓z查生字詞掌握情況，并根據(jù)情況及時正音。并標(biāo)出自然段。　　2．有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓，最終她是怎樣得到的呢，讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案。　　教學(xué)重點　　學(xué)會默讀課文，從中體會小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心?！　W(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣?！　×①|(zhì)疑問難，釋疑　　七、總結(jié)全文，提出希望：讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛自己和他人，關(guān)注周圍環(huán)境，學(xué)會和諧相處。　　各組派代表全班交流，引導(dǎo)學(xué)生用有趣的語氣讀，其它學(xué)生聽后提意見，教師范讀。教師輔導(dǎo)?！　。?）、出示絨線團(tuán)，學(xué)生找出“絨”　　生字搬家：（出示組合后的詞，指名讀，輪流讀）　　舒適、軟墊、多余、絨線團(tuán)、糊涂、廚房、蹭著、洛陽、卡車、抽屜、羅漢　　四、品讀課文、讀中感悟　　指出默讀的要求與方法：集中注意力，不出聲，不指讀，邊讀邊想問題。　?。?）、不上不下（卡）　?。?）、兔子的尾巴不見了（免）　?。?）、土撒在熱水上（墊）　?。?）、明白的反義詞（糊涂）　?。?）、媽媽做飯的地方（廚）　　（6）、做一下“蹭”這一動作?！　≈该J(rèn)讀生字，交流方法，并組詞、說話?！　∪⒑献鹘涣?，學(xué)習(xí)生字　　出示其余生字及“我會讀”圖標(biāo)，各自認(rèn)識，不會讀的向同桌請教?！　W(xué)生朗讀，師生共同校正字音。　　師談話：同學(xué)們，你們喜歡貓嗎？能說說為什么嗎？（出示各種姿態(tài)的貓，學(xué)生感受貓的可愛）　　有一個小朋友，她也很喜歡貓，她的名字叫（板書：卡羅爾），誰能讀讀？（要求領(lǐng)讀，齊讀，出示課文插圖，認(rèn)識卡羅爾）卡羅爾和小貓之間發(fā)生了一些有趣的事（板書“和小貓”），你們想知道嗎？那么讓我們一起來學(xué)習(xí)第8課《卡羅爾和她的小貓》?！　〗虒W(xué)難點：　　在默讀感悟中受到美好童心的感染和熏陶?！　「惺芸_爾美好的童心，并從中受到情感熏陶?！薄　《昙壪聝哉Z文《卡羅爾和她的小貓》教案8教學(xué)目標(biāo)：　　會認(rèn)15個字?！　?，一只黑白相間的花貓從廚房里跑出來。天快黑了，奶奶打來一個電話，叫卡羅爾去幫個忙?！　?。小貓鉆進(jìn)抽屜里、櫥柜里。丁零零，門鈴響了，進(jìn)來的是一個提著籃子的男孩。請問您有多余的小貓嗎?　　，還有一碟點心?！　≡囍鴮懸粌删鋸V告詞　　字詞學(xué)習(xí)：　　字：待[dai]、洛(luo)、喵(miao)、答[da]、蹭(ceng)　　詞：舒適(shi)、多余(yu)、軟墊(dian)、相間[jian]、絨(rong)線、抽屜(ti)、免(mian)費、糊(hu)涂(tu)、廚(chu)房　　重點句字：　　，是這樣寫的：我們非常需要一只小貓。如果我們真誠地關(guān)愛他人，他人就會真情地關(guān)愛我們!　　帶著這樣的體會，再讀讀課題，并朗讀課文，體會卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關(guān)愛和友善。　　默讀最后三段，啟發(fā)思考，領(lǐng)悟文意：如果我們關(guān)愛地球上的植物，植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命?！　、鄄逵H熱地用身子蹭著卡羅爾的手，好象在說：“我藏起來，是不愿給送掉，我想和你在一起?！　、诓灰粫?，門鈴又響了，進(jìn)來一位叔叔，真滑稽，他的每個衣袋里都有一只小貓。小貓鉆進(jìn)抽屜里、櫥柜里?！　?4)體會幾個重點段落或句子?！　?2)小組交流討論。這次默讀要有一定的跳躍性、選擇性，與問題無關(guān)的地方一掃而過，與問題有關(guān)的地方就停下來，動筆做上記號，再想一下，體會它的有趣，然后在小組里交流。　　學(xué)生自由談?wù)劤醪侥x課文后的感受。用眼看，用心悟。　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：　　檢查生字?！　∷?、再讀課文。有人從門外進(jìn)來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳?！　?2)晚上，家里可不得了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。　　丁冬、丁丁冬冬、滴答、滴滴答答、馬虎____　　冷清、冷冷清清、親熱、親親熱熱______　　句子或段落積累。免費避免難免　　(2)開火車。多余其余剩余?！　⊥苛贤扛暮俊Ｊ?世=屜　　5)用動作演示記“蹭”字?！　?)用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記：苗喵、曾蹭。兔子差點不見了免(無尾兔)　　3)形近字比較認(rèn)識：熱墊、兔免?！　　巴俊痹凇昂俊币辉~中讀輕聲?！安洹笔瞧缴嘁簟！　?)字音：“羅、洛”是邊音?！　⌒〗M交流識字方法。你也想有一只屬于自己小動物嗎?有個叫卡羅爾的小女孩也一直想有一只小貓，她和小貓之間發(fā)生了那些有趣的事呢?今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第八課(板書課題)讀課題　　二、識記生字：　　根據(jù)拼音自讀課文，勾畫出生字詞?！　∷?、教學(xué)過程：第一課時　　教學(xué)內(nèi)容：識記生字，初步感知課文?！　◇w會人與動物的和諧相處，人與人之間的互相關(guān)愛?！　《⒔虒W(xué)重難點：　　認(rèn)記生字?！　W(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣?！薄　】_爾終于有了一只她自己的小貓?！　『鋈凰犚娏诉鬟鞯慕新?，一只黑白相間的花貓從廚房里跑出來?！薄　】_爾眼淚都流出來了?？_爾出門的時候，家里還有三只小貓，等她回來的時候，一只小貓也沒有了?？_爾很傷心，整整一天，她都在和小貓告別。請趕快來挑選。他搖著頭，說：“太多啦，太多啦!這可不行，得想個辦法。有人從門外進(jìn)來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳?！　⊥砩?，家里可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片?！　】_爾笑了，小貓們真是太有趣了?！　〔灰粫?，門鈴又響了，進(jìn)來一位叔叔，真滑稽，他的每個衣袋里都有一只小貓。她說：“這是我送給你的小貓?！笨_爾讓小貓喝牛奶，吃點心，還給它玩絨線團(tuán)?！　】_爾接過小貓，送走了男孩。它叫伯洛。丁零零，門鈴響了，進(jìn)來的是一個提著籃子的男孩。請問您有多余的小貓嗎?　　卡羅爾端出一碟牛