五年級20xx學(xué)年班主任工作計(jì)劃書(參考版)
2024-12-06 03:31本頁面
【正文】 考后認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，擬定補(bǔ)救措施，對學(xué)生掌握不好的地方及時(shí)講解。讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)、素質(zhì)等方面得到進(jìn)一步提升。 (4)、對于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒，我就對他們進(jìn)行教育。要給后進(jìn)生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，要做到三心：誠心、愛心、耐心。要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，認(rèn)識到自己的不足，樹立起自信心。自信心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)?！ W(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報(bào)刊，利用盡可能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。 開展好語文實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，做好輔差工作?！ ?5)創(chuàng)造條件讓學(xué)生多寫多練?！ ?3)注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作?！ 〖訌?qiáng)作文教學(xué) (1)注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)?！ ￠喿x教學(xué) 隨著年級的升高，學(xué)生閱讀能力的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。學(xué)生通過前四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識字能力，而且課文中的生字都有注音，學(xué)生認(rèn)字并不困難，可以讓學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成?！ ∽R字、寫字教學(xué) 五年級上冊的識字都隨課文安排。在每次備課過程中，我們都根據(jù)前一周的教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整本周的教學(xué)，并根據(jù)出現(xiàn)的問題，共同研究對策，取長補(bǔ)短，真正發(fā)揮集體力量。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到精心備課，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)點(diǎn)線。 三、教學(xué)重點(diǎn) 加強(qiáng)閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀和習(xí)作有所提高?！ ?十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法?！ ?八)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法?！ ?五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。 (三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。因此本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高。本班學(xué)生思維活躍，愛讀書、愛思考，發(fā)言積極，敢于表達(dá)。寫字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學(xué)會(huì)了寫日記、作文，但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握。會(huì)默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能集中注意聽對方講話，已初步學(xué)會(huì)了聽懂
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