書香校園活動策劃書(參考版)
2024-12-06 03:26本頁面
【正文】 除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。 定期推薦優(yōu)秀書籍。獲獎作品張貼于專門為讀書開設的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚?；蚴止こ瓕?，或電腦打印?！ ∈殖瓐笫桥囵B(yǎng)綜合能力的好辦法?！ 榱擞行Оl(fā)揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。學校準備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書柜，讓學生隨時可以拿到書閱讀?！ 〗㈤_放書吧?！ ”碚迷陂喿x中表現(xiàn)較好與進步較快的學生，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”?！ ?4)評比“書香家庭”。 (3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等?！ ?1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書?！ ?4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思?！ ?3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。讀報紙雜志，知天下大事。讀教學專著，強教學實踐?！ 〗處熥x書活動 教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。把人類歷最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生?！ ?5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。 (4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。語文教師要負責學生閱讀書目的健康?！ ?2)46年級每一位學生要在語
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