中彩那天說課稿(參考版)
2024-12-06 03:03本頁面
【正文】 以上就是我關(guān)于《中彩那天》這篇課文的說課。耳聽、眼看、口讀、手寫、腦想，全頻道運(yùn)作，立體式展開。同時(shí)，我認(rèn)為板書要力求精而美，本課的板書設(shè)計(jì)是：誠實(shí)＋守信＝財(cái)富 八、教學(xué)反思 1．在整個(gè)教學(xué)過程中以“讀”貫穿始終，這樣既有利于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，又能使學(xué)生陶醉與文本，與作者產(chǎn)生共鳴，從而體會(huì)出父親的高貴品質(zhì)。（本環(huán)節(jié)聯(lián)系實(shí)際拓展，進(jìn)一步領(lǐng)悟父親的抉擇之難，再次體會(huì)父親的品質(zhì)。) “中彩那天父親打電話的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻。父親終于拿起了橡皮，他(本環(huán)節(jié)抓住文段的空白之處，引導(dǎo)想象父親當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)，并遷移練筆，學(xué)習(xí)作者抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作來表達(dá)心理的方法?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。） （四）鞏固提升 ，深化理解（視時(shí)間機(jī)動(dòng)）。） （在此環(huán)節(jié)中，注重各種形式的朗讀，在讀中感悟?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。（重點(diǎn)扣住描寫動(dòng)作的詞：“趕”） 句子五：母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（重點(diǎn)品讀“拮據(jù)”） 句子二：他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。 (2)組內(nèi)交流后，班中匯報(bào)。（通過自學(xué)提示的引領(lǐng)，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生互學(xué)互鑒，在小組的討論、交流中不斷得到啟發(fā)，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)。 2．細(xì)讀課文，探究“道德難題”之難，體會(huì)父親的品質(zhì)。 (二)導(dǎo)學(xué)釋疑 1．初讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。學(xué)生興致勃勃地參與游戲后，詢問“中獎(jiǎng)?wù)摺保耗愕男那槿绾?？讓中?jiǎng)?wù)甙l(fā)表“中獎(jiǎng)感言”。 六、教學(xué)程序： (一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。所以，教學(xué)時(shí)，我采用多種朗讀形式，把讀的訓(xùn)練貫徹于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中求解，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。 。 。 四、說教法 結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結(jié)合本篇課文的實(shí)際特點(diǎn)，我主要采用以下的教法學(xué)法： 。教學(xué)重點(diǎn)：理解“道德難題”，懂得誠實(shí)，講信用的高貴品質(zhì)。理解“道德難題”，懂得誠實(shí)，講信用的高貴品質(zhì)。正確讀寫：維持、精湛、悶悶不樂、迷惑不解等詞語。 三、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定 我從知識(shí)與能力，過程和方法，
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