【正文】 今年我班在我們兩。 四、安全工作 幼兒園里無小事，安全職責重泰山。 主題九：新年真熱鬧。 主題七：冬天。 主題五：美麗的秋天。 主題三：安全我明白。共有九個主題分別是： 主題一：我升中班了。 我班每一天午時的區(qū)角活動也在順利地進行。在主題活動中，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動中得到歡樂，得到發(fā)展。根據教學活動的需要和本班的特點，開學初教師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品。 勤于習，平時運用多種方法讓幼兒練習繪畫，以提高幼兒的繪畫水平及繪畫技能，并培養(yǎng)幼兒對畫畫的興趣。 能進取地參加數學活動，能初步運用在生活中。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成的前提。對于一些幼兒在園內取得了必須提高，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。我們還根據幼兒發(fā)展水平的不一樣，采取相應的教學教育組織形式。搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進了整個班風班貌的提高。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的本事，為今后的生活和學習打下良好基礎?，F將這點點滴滴做一個回顧總結，以此反思不足，展望未。經過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們明白自我已經成為中班的小哥哥小姐姐了。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。 4．本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。在一日活動中教師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班潛力不斷提高。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行帶給了更多的幫忙。透過活動，孩子們更加愛惜圖書，明白珍惜別人的勞動成果了。參觀結束后，孩子們萌發(fā)了自我設計圖書的想法。在《書》主題活動中孩子們到了安徽大學印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。 2．在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們用心參與程度能夠看出，這是十分受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。引導幼兒用心認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。我們制作了紙杯降落散飛盤、拉力器等體育玩具，用心參與幼兒的活動，與幼兒一齊追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。 在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。大多數幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿***服，并會將衣服疊放整齊?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。 中班上學期班級總結 第10篇： 在這一學年里，孩子的各方面的提高有了一個明顯的飛躍。孩子各方面本事得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。在幼兒離園時為避免意外事故的發(fā)生，我園開始實行接送卡制度，之后由班級教師直接應對家長接孩子時，我們更是提高警惕 ，嚴格看管好孩子的離園，密切注意好是否一對一地離開，對不認識的家長不允許接孩子，情景特殊時須家長事前說明并供給證據。每一天早上幼兒園后，我會觀察幼兒的身體狀況及有無攜帶危險物品，這是一日中的重點。 針對本班幼兒的實際情景，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每一天高高興興地到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到十分欣慰。 五、注重安全教育，加強幼兒自我保護。本學期為了豐富家園合作，我們還舉行“六、一親子游園”活動，我們的家長都能進取的參加。在工作中，我們采取了多種形式進行交流，如：電話、信息、家訪、校外培訓等途徑。 四、注重家園合作，拓展教育資源。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不一樣的發(fā)展規(guī)則，在 教育評價過程中，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有必須的層次性，這樣，不一樣水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。經過運用恰當的方法進行引導，此刻他打人的現象明顯減少，并且還經常幫忙別人。我們針對不一樣個性的幼兒采取不一樣的教育方法。然后進行分析，分析問題存在的原因。 在教育過程中，由于先天素質，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。在這些活動中我們給了孩子們一個寬松的學習氛圍，讓孩子主動的去尋找自我需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。幼兒的主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用。 在主題活動《生日》更是抓住了孩子們的心，整個主題活動是在孩子們的說說唱唱，玩玩，做做的過程中讓孩子們完成了預定目標中的任務。 在《社區(qū)生活》中我們根據預設目標，開展了豐富多彩的活動，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設施，感受了社區(qū)生活的便利、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗，萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感，提高了美的感受力。 在《春天和夏天》這個主題活動中，我們從春天和夏天兩個季節(jié)的花和樹入手，針對春天明顯的特征，植物的變化作為導入，將主題活動引上正軌。遇到緊急情景，明白簡單的處理方法。引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。 我班幼兒由于年齡特點的限制，自我生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的資料中，有選擇的直接提出主題，生成資料推動幼兒學習。即使在一段特殊的環(huán)境里，阿姨也早到做到上、下教室開窗通風， 上、下教室消毒全部消毒，得到了家長的好評。這學期我們還加強對幼兒生活自理本事的培養(yǎng)，在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：脫衣后會將衣服疊整齊，注意自我衣著的整齊，安靜吃飯，堅持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等，經過我們不斷的努力，幼兒構成了一套自我的生活習慣，在學期快結束時，由于天氣變化無常，園內個別班級的幼兒出現病毒性感冒，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經常洗手，不到人多的地方去，阿姨加強消毒等等。以“讓孩子健康成長”為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒供給多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育團體活動，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的本事在大家一致努力下，此刻我班大部分幼兒在個性、本事上與學期初相比，均有明顯的提高。 我們將班級前期工作依然放在：與家長一齊培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理本事的提高這幾項工作上，異常是對新生進行重點培養(yǎng)?，F對本學期班級工作進行總結，以便為下學期班級工作供給一個方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作。 中班上學期班級總結 第9篇： 時間總是停不下匆忙的腳步，一學期又接近尾聲了。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等） 大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。在班中教師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及教師的信任度，同時也使家長有著較高的用心性參與班、園組織的活動，定期出好育兒知識，想家長宣傳正確的育兒方法，基本做到家園互動、家園共育。 注重與家長的聯(lián)系，以電話、面談等方式與家長溝通。 利用的家長會、家長半日活動，使家長更好地了解幼兒園工作的資料和方式方法。使幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。做到了不見幼兒父母不放人。 加強幼兒的自我保護管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊進出教室，不推拉，不擁擠，及時預防傳染病的發(fā)生，教育幼兒不要亂用他人物品，不要將不衛(wèi)生的物品，如手指、紐扣等放入口中。對銳利地方實行軟包裝，使幼兒的安全意識進一步提高。對銳器及不安全物品及時查收。定期消毒教玩具。 從提高幼兒的自我保護意識出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護潛力，并且與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自我或他人注意安全。 三、保育及安全工作 每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作，并做好記錄。在日常的教學活動中，我們根據孩子對不一樣事物的感知程度，興趣愛好，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發(fā)展。 因才施教，配合幼兒特點的教育工作：每一個孩子都有其不一樣的生活環(huán)境，先天素質，所以每個孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不一樣。為鍛煉幼兒肢體的協(xié)調性，我根據幼兒實際狀況，讓幼兒自帶跳繩，教會幼兒進行跳繩練習。尊重、鼓勵和支持幼兒的游戲，在游戲中根據幼兒的個性進行教育，注意關心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現自我，發(fā)展自我。本學期，我們按學期初的計劃展出幼兒美術作品三次。在新《綱要》指導下，將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。離園前，能夠自我整理好衣服，離園懂得和教師再見。每一天能夠高高興興入園主動理解晨檢，禮貌的與教師、小朋友問好，主動報告自我的身體狀況。現將本學期工作做以總結，以利于下學期我班更好的開展工作，獲取更大的提高。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力配合下，各方面都有了很大提高。我們也將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大提高。 回顧這一學期的工作，我們兩位教師都能盡心盡力去完成。 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。透過電話、面談、信息、等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊狀況，及時和家長聯(lián)系。在活動中不僅僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，許多家長都說和孩子一齊活動做游戲真開心，不僅僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的用心性，利用“我是小幫手”，對班級的喝水狀況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理職責到人，引導幼兒對自我所負責的區(qū)域進行管理，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作潛力。 除了為幼兒增添物質環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng)設寬松的精神環(huán)境。結合各類主題活動開展自主游戲，為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。 自主游戲與主題活動的結合 我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設了“建構區(qū)”、“科學區(qū)”、“中國銀行”、“果果家”、“美美發(fā)屋”、“黃天源點心店”、“芭蕉林奶茶”等區(qū)域游戲，并根據主題的變化更換游戲資料，在活動中有計劃有步驟地帶給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。 三、教育教學方面 本學期我們認真根據實際幼兒年齡特點與興趣，開展了《朋友見面真開心》、《祖國媽媽生日好》、《快快慢慢》、《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》、《運動身體》、《高高興興》、《勇敢的我》等一系列豐富多彩的教學活動。在教師的督促下，我們的孩子已養(yǎng)成了自覺便后洗手、飯后漱口、擦臉的衛(wèi)生習慣。 行為習慣方面：我們在日常生活中從每個細節(jié)上去切實照顧好他們。另外，此刻班內大多數幼兒值日生工作認真負責，不影響別人，并且學會自我穿脫衣服，明白在各項活動中不推擠，伙伴間應相互謙讓，并且能開始學著自我解決一些簡單的糾紛。 二、常規(guī)及行為習慣培養(yǎng)方面 常規(guī)方面：我們在日常生活中注重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)。我們結合班級實際狀況，采取各種教育形式，使幼兒的各個方面潛力在原有的基礎上取得較大提高。 中班上學期班級總結 第7篇： 回顧本學期工作，在我們香蕉中班三位保教人員的齊心配合下，幼兒逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，情感、態(tài)度逐漸提升，潛力與技能也得到了進一步的發(fā)展。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應加強學習，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規(guī)，還應加強指導。 牽手兩代叢書更是家長和教師的良師益友，有的家長反映自我孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自我的成功經驗拿出與其他家長共享經過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。我就經過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。 五、家長工作： 一個班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。今年我班在我們兩位教師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。 四、安全工作 幼兒園里無小事，安全職責重泰山。 主題九：新年真熱鬧。 主題七：冬天。 主題五：美麗的秋天。 主題三：安全我明白。共有九個主題分別是： 主題一：我升中班了。 我班每一天午時的區(qū)角活動也在順利地進行。在主題活動中，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參與活動中得到歡樂，得到發(fā)展。根據教學活動的需要和本班的特點，開學初教師們選擇了一些有特點的裝飾布置教師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品。平時運用多種方法讓幼兒練習繪畫，以提高幼兒的繪