【正文】 。 尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒 “ 自我管理 ” 的意 識。 個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，與家長進行交流溝通。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解 本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況 。舞蹈興趣的展開使幼兒的形體姿態(tài)得到鍛煉，手腳之間的協(xié)調(diào)獲得發(fā)展。 在教學(xué)內(nèi)容中增設(shè)了兩個特色活動，一是開展了符合中班幼兒年齡特點的早期閱讀，而是開展了舞蹈興趣教學(xué)。培養(yǎng)幼兒的合作意識， 促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅。在本學(xué)期中還創(chuàng)設(shè)了不同的活動區(qū)，根據(jù)不同的主題適當?shù)奶碇没蛘吒鼡Q活動材料，使幼兒有更多自主活動的時間和空間。能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，形成個性化的主題墻飾。在活動的進程中我們始終鼓勵孩子們積極參與活動的準備搜集工作、鼓勵 孩子們自己探索、解決問題，有效促進孩子主動地和諧發(fā)展，充分的發(fā)展孩子的 .潛能。 二、開展全面加特色的主題教育活動 本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有 :朋友見面真開心、國慶節(jié)、香香的蔬菜、紅黃藍綠、運動身體、勇敢的我、高高興興等。教師注 意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn) 。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。并且嚴格執(zhí)行班級的衛(wèi)生消毒工作，對于幼兒的常接觸的生活用品定期進行消毒，日曬。定期對教室和午睡室進行紫外線消毒。 一、保育、安全工作滲透 到一日生活中 在日常生活中，我們注意把衛(wèi)生工作抓實。本學(xué)期，我們本著 一切為了孩子，為了孩子一切 ” 為工作宗旨，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》為依據(jù)，從本地、本園的實際情況出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際，采用了建構(gòu)式教材《幼兒園中班》為本學(xué)期的主要教育任務(wù)，制定本班的教育教學(xué)目標和計劃。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。 三、自身工作 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。 老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每 天放學(xué)后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的 `作用是舉足輕重的。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。教師需教給幼兒一些技能，但又不能 采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下： 一、教育保育方面： 本學(xué)期我們班有 13 名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展 他們的個性。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自 理能力也有明顯提高 ?? 孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。 工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。 三、家長工作方面： 這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向 上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，我注意到發(fā)掘每一個活動的 `游戲價值讓幼兒在有 準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、教育教學(xué)方面： 從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。 中班上學(xué)期個人總結(jié)【篇 13】 望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？傊?，在這學(xué)期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心、家長安心；幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，教師專業(yè)化水平能夠得到有效提高。 增進與其他班之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級的好經(jīng)驗 。下學(xué)期，我們將從以下方面做進一步的努力。我們制定了每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水 5—— 7 次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習(xí)慣，以免上火。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。一日學(xué)習(xí)生活，我們也建立了班級網(wǎng)站，利用互聯(lián)網(wǎng)不受時間、地點等因素影響的優(yōu)勢，與家長進行網(wǎng)上交流與溝通，開通空間，及時上傳、更新班級動態(tài)、育兒知識 與方法，滿足了不同家長的需求。并認真聽取家長的建議。在 故事大王比賽中，我們幼兒積極準備，一遍一遍的篩選，從中選出了三名幼兒，不僅取得了好的成績，也鍛煉了幼兒的語言表達能力，增強了幼兒的自信心。 為提高幼兒的自理能力，在我園組織的自理活動比賽中，我們參加的疊衣服比賽獲得了優(yōu)異的成績。我們班級老師也積極參加玩教具評選，精心制作的玩教具分別獲得了一等獎，三等獎的好成績。 二、教育教學(xué) 在教育教學(xué)中，我們老師能積極參加園里的各項活動。在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫助、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，很多事情不分份內(nèi)份外，認真細致地做好班里的各項工作。發(fā)揮良好的帶頭作用，增強民主意識，調(diào)動班級老師參與的積極主動性，無論是制定計劃，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位教師參與，使她 們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任，每位教師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。 一、班級管理 班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，以及幼兒家長的支持。 通過努力，我班的區(qū)域活動在 園內(nèi)評比中獲得一等獎，雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問題，如在手工區(qū)活動時，有的孩子會相互模仿，動腦不夠；在超市中，孩子交往性的語言還欠缺；在表演區(qū)域中，我們準備的道具還不能滿足每個孩子的需要，因此，在下學(xué)期的游戲開展過程中，我要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自己，使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。用兒化的評價語言促進區(qū)域活動更好地開展。新《綱要》中提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活 動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。更改游戲規(guī)則后，能力差的幼兒也都想到數(shù)學(xué)區(qū)游戲了，還自己比起誰贏的牌多呢。于是我們就針對這樣的差異性作出調(diào)整。 同 年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。 我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達和表現(xiàn)的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。這樣每個幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇，就都 能體驗到成功的樂趣。如：在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達不到，這樣也會使其失去興趣。現(xiàn)將半年來的活動情況作一簡單總結(jié) 材料的投放：根據(jù)幼兒的個體差異投放材料。結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。 本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。 孩子們主動自學(xué)的能力提高了 ,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力 ,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力 ,有探新的強烈愿望。 孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心 ,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難 ,相信自己的數(shù)學(xué)能力?？梢姡芮械募议L工作取得了一定的成效。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí) ,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展。 通過一期的學(xué)習(xí) ,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念 ,并進一步提高了自己解決問題的能力 ,奠定了一生都受用的基礎(chǔ) . 三、密切的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所 ,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極 其重要的角色 ,對于孩子的認知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視 ,更該擔(dān)負部分的責(zé)任。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動 ,引導(dǎo)幼兒把零散的 `感性知識概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認知能力。以培養(yǎng)孩子 “ 主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題 ” 的能力為主旨 ,活動以 “ 游戲式數(shù)學(xué) ” 的精神為主軸 ,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸 ,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗 ,建構(gòu)完整的數(shù)理概念 ,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索 ,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練 ,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法 ,沒有一人的學(xué)具和書丟失。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培養(yǎng) 教孩子認識數(shù)學(xué)書 ,掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。 中班上學(xué)期個人總結(jié)【篇 10】 學(xué)期工作又結(jié)束了 ,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認真實施了本班的數(shù)學(xué)實驗方案。 不少幼兒繪畫的能力比較差，并且想象力沒有，喜歡照老師或同伴的去畫，下學(xué)期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。 五、 存在的問題及努力的方向 個別幼兒挑食，有的不愛吃肉有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。 個別談話。 四、 家長工作 召開家長會向家長匯報幼兒園教育教學(xué)工作等方面的情況。 教育幼兒雙休日等假期也要注意安全。 教幼兒一些必要的消防知識，如起火時怎樣逃生火警電話是 “119” 等。 要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫。查看幼兒身體是否正常。 每天老師來園后馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險隱患。 三、 安全工作 積極配合幼兒園的安全教育活動的宣傳，始終把安全