中學骨干教師培訓心得體會樣例3篇(參考版)
2024-12-06 02:59本頁面
【正文】 我將用我的所學指導我的教學，在小學語文教學的天地里開出美麗之花?！ ∥曳浅Ｇ宄安唤浺环畯毓牵牡妹坊〒浔窍恪?，我也始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力。 強調小學課本不是全部的教學內容，學生閱讀數量要增加，多閱讀經典書籍。中年級學段目標是：進一步加強識字能力，加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達；有內容、有真情；在口語交際中要聽懂、說得通?！ ∫颜n標理念與具體課例以及自己豐富的從教經歷相結合，生動幽默、深入淺出地講述了閱讀教學該怎樣從學生這一學習主體出發(fā)進行教學，如何正確有效地在日常教學中地把握好教學目標的階段性；閱讀教學如何根據各年段的學生特點找準起點，抓住重點，更深刻把握年段目標。而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。中學骨干教師培訓心得體會樣例【3】 今天我參加了中學語文教師培訓，深感受益匪淺。當然，這也與學校的人才政策、各級領導部門的大力支持是分不開的。韓春香老師前兩年在師傅的指導下，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績?！ 〗陙?，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面，一向能夠嚴格要求自己，始終沒有放松。之后要他們寫出反思和體會。 ，青年教師就應關注：學生是否在教師的引導下用心參與到學習活動中；學習活動中學生經常做出怎樣的情緒反應；學生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作；學生是否經常用心主動地提出問題；學生活動的時間是否充裕得當；學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣是否養(yǎng)成；學生分析問題，解決問題潛力如何等。所以在聽課時青年教師要關注授課教師是透過何種方式讓學生用心參與教學活動，發(fā)揮學生的主體地位的。 、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。教學媒體是對教學起輔助作用的。聽課時要聽教師是怎樣化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學經驗的所得。新教師在聽課時，要看指導教師是怎樣安排課堂結構的。對青年教師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長，同時我還在以下方面指導他們： 聽一節(jié)課，應有一個明確的目的，對于青年教師來說，聽課時需要關注如下幾點： 。只有這樣學生才會養(yǎng)成自主學習的習慣。第三個支點是找推敲點、爭論點。第一個支點是解疑，給學生設疑點，且要求學生自我設疑點，并引導學生解決；第二個支點就應是目標點?！ 。寣W生產生自己能學的意識并體會到資料和樂趣，讓學生在同伙伴們的討論、交流中，自己體會大家在一齊研究學
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