中小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文三篇(參考版)
2024-12-06 02:58本頁面
【正文】 這里有我的追求，這里有我的愛。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，托起的是明天的希望。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息…… 幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。對(duì)那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露，要像一個(gè)無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對(duì)他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”，直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。 每個(gè)學(xué)生，相貌有美有丑，智商有高有低，行為有好有歹，但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。由此可知，熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。馬卡連柯也
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