中學教導處的工作計劃范文(參考版)
2024-12-06 02:56本頁面
【正文】 (3)填好教師成長檔案，對每位教師備課批改、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。 (1)本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動。中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展。 五、抓好師資隊伍建設，造就高素質(zhì)的骨干教師群體 教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。②每人設計一篇優(yōu)秀教案。 四、強化對教研組的管理 抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。(7)制定中考獎懲制度。(5) 注意對中考信息的收集。(3) 畢業(yè)班教師教學研討會。具體措施：(1) 成立初三畢業(yè)班領導小組。 抓好初三畢業(yè)班。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣規(guī)范張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。 初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。本學期教導處將對教學各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾?，為此，特出臺了《中學教學常規(guī)管理方案》。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。 (4) 舉行課堂教學競賽活動。 (2)切實有效的開展教研活動。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。 (4) 由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。 (2) 由強調(diào)苦學轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。本學期要求教師在教學中，要做到五個轉(zhuǎn)變。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。要為學生個性自由發(fā)展提供機會，只有當學生有足夠的安全感提出問題或爭辯觀點，他們對學習的興趣才會被極大地調(diào)動起來，因而教師要為學生創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，體現(xiàn)教學服務于學生的宗旨。 四、提高教師的服務意識和能力 要重視學校的服務意識，經(jīng)常傾聽家長的心聲，交流育人的感受。 根據(jù)中考信息，有效對初三年級進行宏觀指導，營造良好教研氛圍，并充分發(fā)揮備課組長作用，帶動全年級的整體教學，提高復習效率。 幫教結(jié)對儀式 抓臨界生落實到人，及時了解各班學習狀態(tài)，有針對性的對各班臨界生開展工作，多點出擊，形成合力。每次碰到學科之間矛盾時，在會上協(xié)調(diào)，尋求解決的方案。為抓好屆初三畢業(yè)班工作，學校堅持三會制度(教師會、學生會、家長會)和月考制度，出現(xiàn)問題及時處理，并根據(jù)情況召開相關的專題研討會。做到在政治上引導人，思想上教育人，業(yè)務上錘煉人，機制上激活人，生活上關心人，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。要組成以名師、學科帶頭人和骨干教師為主的教改隊伍，以觀摩——評析——實踐——反思——改進為方法，開展課堂教學的實踐與探索，促進教師發(fā)展。 (4)繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。 (3)信息技術培訓。 (2)現(xiàn)代教育理論培訓。不體罰、不歧視后進生，努力實現(xiàn)師德師風“零投訴”，不斷提高家
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