七年級暑期生活指導(dǎo)答案(政治--語文-地理)(參考版)
2024-12-06 02:17本頁面
【正文】 危機(jī)可能比西方來得慢，但危險可能更大?！ ?油價下跌國民收入減少，財(cái)政赤字增加。中東地區(qū)的石油干系到太多國家的利益，美國等列強(qiáng)不可能讓這個地區(qū)和平下來搞發(fā)展. 活動總結(jié)： (對中東的認(rèn)識，課本上的那幾個大標(biāo)題) ，因?yàn)橹袞|水資源匱乏 2.(1).石油需求減弱，影響國家石油出口，價格下跌。雙方在耶路撒冷歸屬、猶太人定居點(diǎn)、巴難民回歸、巴以邊界劃定等棘手問題上分歧嚴(yán)重. (2)宗教、種族、土地、石油 *、宗教紛爭、經(jīng)濟(jì)之爭以及領(lǐng)土和邊界爭端。如果這點(diǎn)都做不到，又何談保護(hù)我們整個地球。 【篇三】七年級暑期生活指導(dǎo)答案（政治 語文 地理） 印度、巴西、撒哈拉以南的非洲、東南亞、俄羅斯 結(jié)合課本上的就可以! 俄羅斯日本巴西 溫帶季風(fēng)氣候 亞洲：BEFG歐洲:A非洲：HJL大洋洲：無北美洲：DIKM南美洲：C 下一個題的解說詞自己寫就可以(提示：寫亞洲) 下一個題：溫帶海洋性氣候(然后自己在寫理由) 下一題：因?yàn)樗麄兊娘嬍辰Y(jié)構(gòu)與這里發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)有著密切的關(guān)系。(2).這句話運(yùn)用比喻手法，把孩子的心比喻成炭火，寫出了師生之間的相互關(guān)心相互溫暖，心相印，情相容。(2)她被孩子的可愛打動了，心靈受到了振動，精神受到了激勵，給人以美好的想象。(2)不專心的上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動有的孩子把母親的化妝的唇膏筒也拿來裹粉筆(1)因老師不明白孩子們用紙裹住粉筆的用意，以為是開玩笑。(3)司機(jī)的“笑”中既是諒解， 《最溫暖的墻》為了不讓老師的手被粉筆的灰塵腐蝕，學(xué)生用紙裹住了粉筆，在寒冬里，給老師送云關(guān)懷，猶如一堵?lián)踝『L(fēng)的墻。3.(1)這一“笑”既是對*幽默機(jī)智言行的贊許，又緩解了車廂內(nèi)的緊張氣氛，驅(qū)走了孩子的恐懼?！耙灰А敝傅氖切∧泻⒘粼谒緳C(jī)手上的那兩排淺淺的牙印，昭示著小男孩對對他一直所“向往的城市竟如此粗暴”的傷心、恐懼與批判，同時也是這“一咬”喚醒了城市人的愛心。(緊扣學(xué)習(xí)方法即可)(2分) (4)如問題探究法，歸納總結(jié)法、自我激勵法等。(1分) (2)個體采訪學(xué)生，問卷調(diào)查，等等。(1分) 乙：合作學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3分) (2)列舉事例，只要緊扣集體對個人的作用即可(2分) 28.(5分) (1)人格尊嚴(yán)權(quán)(2分) (2)當(dāng)人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵犯時，受害人有權(quán)要求侵權(quán)人或請求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神損害賠償?！ ?7.(5
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