一年級班主任的述職報告(參考版)
2024-12-06 02:05本頁面
【正文】 我是新班主任，班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方。 八、平時還經(jīng)常以電話方式與家長溝通。 七、加強學(xué)生體育鍛煉。 六、組織學(xué)生利用課余時間，裝飾教室。 五、衛(wèi)生工作。 四、經(jīng)常與任課教師聊天。 三、寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁。一個月后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、管理能力，重新確立了一批班干部。 二、確立班干部。其次在課下，要求學(xué)生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行。 述職人： 20xx年xx月xx日 一年級班主任述職報告(二) 一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 我沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。看著他現(xiàn)在的變化，我從心底高興。現(xiàn)在的他很懂事，也很能干。后來，慢慢的，他會背地里輕輕的叫我一聲“老媽”。于是我悄悄的在他耳邊說：“老師就是媽媽”。有一次我給班級里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》，看的時候我怕他心里難受，特意把他摟在懷里。 鬧得生活老師頭疼不已。他對爺爺奶奶的依賴很深，從開學(xué)第一天就開始哭鬧著要回家。他家里經(jīng)濟條件比較好，又深受溺愛。慢慢的，這個孩子表現(xiàn)越來越好，上武術(shù)課成了最讓他開心的事情。中途休息的時候去給他加油鼓勁。還幫他保管道服和鞋子。虞老師也被他弄得沒有辦法，他的家長也想放棄了。害怕被大孩子欺負。 于是我每天都抽時間找他談，虞老師也給了他“減少體能訓(xùn)練”等特權(quán)，最后他答應(yīng)先練練
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