三年級神筆馬良語文教學(xué)課件范文(參考版)
2024-12-06 02:02本頁面
【正文】 。) ?(熱愛勞動人民，嫉惡如仇。讀一讀你喜歡的課文內(nèi)容。) 六、總結(jié) ，勝似馬良，你們的美好愿望一定會實現(xiàn)。) 四、質(zhì)疑 哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來。③為農(nóng)民畫水車?！ ?馬良用神筆為人們做了4件事：①畫了一頭大耕牛?！ ∪z查自學(xué) ，糾正字音?！ 、佥p聲讀課文，讀懂每一段話的意思。今天，我們就來學(xué)習(xí)第31課?！ ！ ∪昙墶渡窆P馬良》語文教學(xué)課件范文5 教學(xué)目標(biāo)： ，知道馬良用神筆做了哪些事情，并找出自己感興趣的事情?！ ∥濉⒖偨Y(jié) 如果我們也有一枝馬良的神筆，我們會畫很多東西給需要的人。 操：右上方的三個口要寫得扁而小，不要超過橫中線?！ ‰p：左邊的“又”寫得稍窄些，捺變點?！ ⌒〗M交流： 你是怎樣記住這個字的?哪個字容易寫錯?哪個字不容易寫好? 指導(dǎo)書寫。 抽學(xué)生上臺展示： 你畫的什么?能介紹給我們大家嗎?注意下邊有老師和同學(xué)，你該怎么說? 四、指導(dǎo)書寫 復(fù)習(xí)要寫的字?！ ≈笇?dǎo)背誦，選出你最喜歡的一節(jié)背下來。學(xué)生邊讀邊加上自己的動作表演讀。一、二組與三、四組賽讀。 ?、频诙」?jié)： 你們喜歡可愛的`小鳥嗎?會學(xué)鳥叫嗎?男生小聲學(xué)鳥叫，女生輕聲讀第二小節(jié)。 拓展說話： 你能用”我要給……”說一句話嗎? 創(chuàng)設(shè)情境誦讀這首詩： ?、诺谝恍」?jié)： 馬良的神筆可真好啊!能畫出這么美的畫?！ ∥乙o小鳥畫許多谷粒。你喜歡哪個句子，能說說為什么嗎? 我要給小樹畫個太陽，讓小樹也能成長?！ 《?、有感情朗讀課文 小組內(nèi)交流： 在你讀的小節(jié)中，你讀懂了什么?假如你是小樹(或小鳥、西西)，你心里會怎么想?該用什么樣的語氣讀?在小組內(nèi)討論交流?！爆F(xiàn)在請小朋友們自由地讀課文，邊讀邊思考：這首詩共寫了幾小節(jié)?寫了小作者的幾個美好的愿望?(待學(xué)生讀文回答后)大家有沒有不同的意見? 小組內(nèi)互讀： 在這三個小節(jié)中，你最喜歡哪一個小節(jié)?(抽人讀)請大家在小組中讀一讀，四個人每人讀一小節(jié)，看看誰是最佳小小朗讀員?！ ∥覀冋J(rèn)識了這么多生字朋友。(就是用組成的詞說一句話) ?、藨{借生字卡片，指名讀——開火車讀——齊讀。(小組討論交流) 9個生字朋友都認(rèn)識了，這還不夠，我們還要想辦法記住它們的樣子，不然的話你會叫錯朋友的名字，多不好意思啊!請四個人為一組討論一下，你準(zhǔn)備用什么方法記住它們? ?、逝c生字廣交“朋友”，并送“朋友”回家。(尋食、健康)文
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