一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-12-06 02:02本頁面
【正文】 學(xué)語文應(yīng)該是快樂的,教語文也應(yīng)該是輕松的,這是我所追求的?？谡Z交際鍛煉融于閱讀教學(xué)當(dāng)中,增強(qiáng)書面表達(dá)練習(xí)?！ ?三)閱讀了解與自在表達(dá)指導(dǎo)不到位?？墒?本學(xué)期,我們在課堂上寫的時間很不夠,課下又做練習(xí)冊,這樣,學(xué)生練字的時間少,所以寫字草率。 (二)課堂練習(xí)較少?！ ”緦W(xué)期工作的缺乏之處： (一)課堂發(fā)問較少,學(xué)生的表達(dá)才能受限。一年級小學(xué)生識字程度不一,有些孩子識字很多,根本能獨(dú)立閱讀了，但還有相當(dāng)一局部孩子識字量很少,不少孩子對每課的大量生字有些目不暇接,顯得很是消化不良,這是典型的識字艱難?！ ?三)識字教學(xué)靈敏多樣。教學(xué)拼音正是孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的時分,是在好的聽課習(xí)氣尚未養(yǎng)成的階段,單調(diào)的漢語拼音教學(xué)容易令小學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)心情,為避免學(xué)生厭倦,我讓學(xué)生制造卡片、做游戲、講故事等有趣的方式,將漢語拼音交叉其中,讓學(xué)生在玩中學(xué),收到了較好的學(xué)習(xí)效果。比方按時上學(xué),及時上交作業(yè),做好課前準(zhǔn)備,上課認(rèn)真聽講,不做小動作,發(fā)言要舉手,等等,一切這些每天都要講,一學(xué)期下來,學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)氣曾經(jīng)根本養(yǎng)成,估量下學(xué)期學(xué)生們會表現(xiàn)更好。為更好地展開下一步的工作,我做如下總結(jié): (一)在培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)氣上下了功夫?！ ”緦W(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但成績只屬于過去，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力! 一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)二 時間過得可真快,轉(zhuǎn)眼間就到了期末?！ W(xué)生語言能力的培養(yǎng)不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。 三、 加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距?！ ?3)寫完后，再與范字比較，看看寫得像不像。是方的?是長的?還是扁的? (2)筆劃到位。在教學(xué)時應(yīng)特別注意，學(xué)生寫的字不在多，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)一定的審美能力，而非機(jī)械抄寫。 養(yǎng)成習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫字。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。方法各異，結(jié)果相同。有的小朋友是則根據(jù)自己學(xué)過的生字去識記，說三點(diǎn)水加個可字。在教學(xué)過程(本文來自)中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識字。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學(xué)生感興趣，使他們愛學(xué)、樂學(xué)?！ ≌莆辗椒?，創(chuàng)造性地識記字形。漸漸地，孩子們能分清平、翹舌音了，絕大部分的學(xué)生也能讀準(zhǔn)前后鼻音了，三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)基本上也能分清了，拼讀能力也加強(qiáng)了?！ ∮腥苏f，拼音是識字的拐杖。同時，上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄等，讓學(xué)生對課堂感興趣。其次，充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。 一、虛心請教，盡快適應(yīng)低段教學(xué)。一年來，我努力鉆研低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，不斷摸索行之有效的教學(xué)方法，努力使一年級學(xué)生較快地適應(yīng)小學(xué)生活?！ ”緦W(xué)期在教學(xué)工作方面達(dá)到優(yōu)秀檔次，合格率100%，優(yōu)秀率100%。如讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說都見過什么樣的人民幣，說一說是怎樣記住各種人民幣的，擺一擺，把人民幣進(jìn)行整理等。如認(rèn)識人民幣的知識比較適合運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式?！ ≈匾曅〗M學(xué)習(xí)，促進(jìn)合作交流。 教學(xué)上注意遵循低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與知識的形成過程。練習(xí)題組的設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容、學(xué)生的年齡特征和心理規(guī)律，做到緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容、緊扣教學(xué)要求，以教材為主、以基本練習(xí)為主、以練關(guān)鍵為主?！ 【毩?xí)題組的設(shè)計要適度，又要有坡度，分層要求?！ ∽寣W(xué)生充分感知100以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際含義，感受到要準(zhǔn)確地數(shù)出事物的個數(shù)，應(yīng)該邊點(diǎn)邊數(shù)，手口一致?！ ∵x取了4樣比較貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的物品(鉛筆、橡皮、小棒、小圓形)，每人一種，都是100個?！ ≡诮虒W(xué)100以內(nèi)數(shù)的組成時，學(xué)生對100以內(nèi)的數(shù)的數(shù)層次還比較低，因此，要從學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為學(xué)生提供學(xué)生熟悉的數(shù)量是100的實(shí)物學(xué)具，讓學(xué)生在動手操作實(shí)際數(shù)出物體個數(shù)的過程中
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