【精選】小學教學計劃3篇(參考版)
2024-12-06 01:50本頁面
【正文】 回顧在學習過程中自己的體會與進步?！ 斑\用所學的知識提出相關的數學問題，并嘗試解決問題”，目的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。每個整理與復習都分成三部分：對所學內容的整理，提出數學問題并嘗試解答一些練習題目。 整理與復習 教材安排了兩個整理與復習。感受數學知識間的相互聯系，體會數學的作用。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用。教材還安排了“看圖找關系”的專題，使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系?！ ?、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。 、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合)，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀?！ ?，根據統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。 第五單元“統(tǒng)計”： 、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點?！ ?，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比。結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇?！ 〉谌龁卧皥D形的變換”： 、操作、想象，經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，發(fā)展空間觀念?！ 〉诙卧鞍俜謹档膽谩保骸 ?，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解?！ 。w驗數學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象，解決一些簡單的實際問題。 ，體會圓在圖案設計中
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